幼兒園教案我是好孩子，好孩子和壞孩子這兩個詞是區分幼兒聽話和不聽話的兩個詞語，在幼兒的世界裏不是黑就是白，沒有灰色區域，所以所有的幼兒都想要當好孩子，教師們可以讓幼兒學習做一個好孩子。
幼兒園教案我是好孩子：我們都是好孩子
活動目標
1、理解兒歌內容，懂得長大了要多做積極有益的事情。
2、感受“子字歌”富有韻律的特點，學習平翹舌音。
活動準備
1、幼兒用書；磁帶、錄音機
2、快板；漢字卡
活動過程
（一）、使用幼兒用書“我們都是好孩子”，幼兒觀察畫面，講述畫面內容，要求幼兒用完整的語句進行描述。
提問：圖畫上有誰？他們分別在做什麼事情？
你覺得他們是好孩子們？爲什麼？
（二）、學習兒歌。
1、 教師朗誦兒歌，朗誦前提問，要求幼兒帶着問題傾聽：畫面上的四個小朋友叫什麼名字？他們分別做了什麼事情？
教師配上快板再念兒歌。
提問：配上快板念兒歌給人什麼感覺？這首兒歌聽起來有什麼特別的地方？每句話後面都有一個什麼字？（豐富“子”字兒歌，認識漢字“子”）
2、 幼兒跟着教師念兒歌。
重點練習平翹舌音（出示可以組合的漢字卡），可以重複進行幾次，較熟練以後也可以配上快板作爲節奏來念兒歌。
（三）、教師續編兒歌，激發幼兒爭做好孩子的積極性。
說說自己做過哪些積極有益的事情，教師根據幼兒的講述內容巧妙地續編兒歌。
幼兒園教案我是好孩子：我是好孩子
活動的由來
經過兩個月的入園，我班幼兒已經完全適應幼兒園生活，因此我們想在這時期培養幼兒良好的生活習慣和一定的規則意識，教會他們有禮貌，有愛心，會自理，這對於孩子的成長是十分關鍵的，也希望寶寶們通過這月主題活動能夠建立起關心他人，自己事情自己做的意識，成爲一個好孩子
活動教育目標
1、初步學習有禮貌地與他人交往的方式，會說簡單的禮貌用語。如“謝謝”，“對不起”，“沒關係”。
2、知道自己的行爲不能打擾別人。
3、初步學習自己的事情自己做。
4、培養幼兒美好情感，懂得關心他人，有愛心。
環境創設
1、牆飾：小動物互相關心，互相幫助，友好相處的圖片。小魚自己遊，小狗自己跑，小寶寶自己走的圖片。
2、用餐前遊戲時間與幼兒一起討論自己會做什麼。
3、動區：
娃娃家：扣扣子，解釦子，用勺舀珠子，喂大嘴娃娃吃東西。
益智區：串珠、拼圖，鑲嵌板。
建築區：拼插玩具的投放，積木的搭高。
4、可利用教育資源：
各種圖片
遊戲：《洋娃娃與小熊跳舞》，《推小車》
歌曲：《我是乖孩子》
故事：《兩隻小兔》
兒歌：《小寶寶有禮貌》
音樂遊戲：《看誰先站好》
各種小動物的頭飾，小動物的毛絨玩具
活動內容
活動1 兩隻小兔
目標：
1、知道小白兔和小灰兔是好朋友。
2、懂得好朋友應該互相幫助，互相關心：你幫助我，我幫你。
準備：小白兔、小灰兔的毛絨玩具，塑封的大蘿蔔。
小結：通過聽故事幼兒能初步建立起幫助他人的意識。
活動2 洋娃娃與小熊跳舞
目標：讓幼兒欣賞歌曲的同時感受歌曲表現的愉快情緒。
準備：洋娃娃和小熊玩具若干、磁帶。
過程：
1、出示洋娃娃和小熊。“小朋友看看，
他們是誰？今天他們要給小朋友表演節目。”
2、由兩位老師隨音樂表演兩遍。
3、提問：誰和誰在跳舞？跳的高興嗎？
4、在老師的提示下讓幼兒也學着表演，可以兩個小朋友一組。
5、由幼兒自己扮演洋娃娃和小熊來報表演，老師也參與調動幼兒的快樂情緒。
小結：通過遊戲讓幼兒體驗與他人玩的快樂情感。
活動3有禮貌
目標：跟着老師學說兒歌，懂得做有禮貌的好孩子。
準備：瞭解幼兒平時有禮貌的行爲，並給予鼓勵。
小結：通過學習兒歌讓幼兒懂禮貌，並且在日常活動中注意發現，鼓勵幼兒有禮貌的行爲，給予肯定。
小寶寶有禮貌
小寶寶，有禮貌，看見客人問聲好，
叫爸爸，倒杯茶，叫媽媽，蒸糕糕。
活動4走路輕
目標：讓幼兒學會輕輕走路，不亂跑。
準備：磁帶
小結：幼兒先跟隨老師隨音樂做輕輕走，輕輕跑。然後讓小朋友說說剛纔怎麼走路的，鼓勵幼兒以後走路就要輕輕地走，同時。告訴小朋友不光走路輕，做事也要輕，不影響別人。
活動5你要說什麼
目標：
1、引導幼兒回答老師的問題。
2、鼓勵幼兒會說禮貌用語“謝謝”。
準備：各種物品，小圖片
小結：
1、老師現在提問題，請小朋友回答好嗎？假如老師送你一個洋娃娃，你應該對老師說“謝謝”。然後請小朋友跟着老師說“謝謝”。
2、出示其他玩具，如：老師送你一隻水彩筆，小朋友該說什麼呀？繼續提問讓幼兒練習說謝謝。
通過此次活動，幼兒基本都學會說：“謝謝”。日常生活中提醒幼兒運用禮貌用語。
活動6看誰先站好
目標：讓幼兒練習拉着圓圈走，蹲。
準備：磁帶。
過程：先讓幼兒一人踩一朵小花圍成一個圓圈，放磁帶聽音樂，隨着音樂讓小朋友拉着手慢慢走。當歌詞唱到“看誰先蹲下”時小朋友做蹲的動作。
小結：通過此遊戲讓幼兒練習走和蹲，發展幼兒的大肌肉協調性。
活動7 我是乖孩子{歌曲}
目標：跟着老師一起唱歌，表演。
準備：根據歌曲繪製的圖片
過程：1、出示圖片，讓幼兒看小鳥，小貓，小朋友自己會做什麼。
2、老師先唱一遍歌曲，請小朋友跟着一起唱。
3、老師邊唱邊做動作，小朋友也隨着模仿。
小結：鼓勵幼兒邊唱邊表演，而且要象歌裏唱的一樣不讓媽媽抱，自己走着來幼兒園。
幼兒園教案我是好孩子：《我是好孩子》
活動設計背景
因幼兒小，多數家長過分的寵愛孩子，使孩子們過分的依賴父母，像穿襪子，扣扣子，吃飯這樣的小事也得父母代辦，爲了激發自己做事的積極性，培養學生的獨立生活能力，特設計此活動
活動目標
1、通過情景表演動作,知道自己的事要自己做。學習做自己能做的事,不懶惰,不依賴。
2、學習詞:自己;兒歌：:我是好孩子，自己搬椅子；我是好孩子，自己拿杯子；我是好孩子，自己扣扣子；我是好孩子，自己穿衣服。同時引導小朋友們學說“我是好孩子，自己……”
3、學會自己扣扣子，穿鞋。
教學重點、難點
重點：使學生們明白自己的事情要自己做，不能依賴別人並會說“我是好孩子，自己……”
難點：學會自己扣扣子和穿鞋
活動準備
地點：休息室(小牀、椅子、桌子、杯子、小屏風)
人物：小不點,(請大班小朋友扮演)
道具：錄音機(放起牀音樂)
活動過程
1、出示場景提問:這是什麼地方?(午睡室)有什麼?
看誰來了?(小不點來了),
小不點在幹什麼?(解鈕釦),
誰給小不點解鈕釦,脫衣服,脫鞋子?幼兒答小不點自己解鈕釦,脫衣服,脫鞋子。
問:“衣服脫下怎樣放?鞋子脫下怎麼放?”
起牀時提問:誰給小不點穿衣穿鞋?(小不點自己穿衣、穿鞋。)
老師小結:自己的事自己做,小不點真能幹。
2、老師問小不點；“:你在幼兒園自己的事自己做,在家是不是也是自己的事自己做呀?”小不點回答:我在家也是自己的事自己做。小朋友們你們也要象我一樣,自己的事自己做,做個愛勞動的好孩子。
老師問：你們認爲小不點是個好孩子嗎？(是好孩子 )
3、由小不點帶領小朋友邊做動作邊說:“我是好孩子，自己搬椅子；我是好孩子，自己拿杯子；我是好孩子，自己扣扣子；我是好孩子，自己穿衣服。。
4、全班小朋友練習解鈕後,扣鈕釦，一遍之後選幾個能幹的孩子表演,小不點指示幫助。
5、送小不點哥哥回班,(練習運用禮貌用語)。
6、午睡:全班練習穿脫衣服和鞋子。
教學反思
在活動目標上，我制定了三點： 1、懂得自己的事情要自己做的道理，能夠主動做自己力所能及的事情；2、學習詞:自己;兒歌：:我是好孩子，自己搬椅子；我是好孩子，自己拿杯子；我是好孩子，自己扣扣子；我是好孩子，自己穿衣服。同時引導小朋友們學說“我是好孩子，自己……”3、學會自己扣扣子，穿鞋。在活動中這三點目標均有達到，由於有讓孩子自己動手操作，和大班小哥哥的表演，因此孩子們都比較的感興趣。
在活動過程中，我發現了幾點優缺點：1、首先我先利用談話來引入，同時播放音樂，讓小不點哥哥表演來創設情境，引導孩子認識我們要像小不點一樣，自己的事情要自己做，這樣纔是好孩子。並在小結時表揚小不點使學生們產生一種共嗚，我也婪做好孩子。2、我之後請小不點來帶領大家學習《我是好孩子》兒歌並有動作表演更加激發了孩子們的學習興趣， 3、在表演示範和指導後，就讓孩子們去自己動手操作，自己扣扣子穿鞋，雖然有些孩子做的有點困難，但在老師的幫助下也做得很好，增強了孩子們的信心，產生 “我也會扣釦子和穿鞋，我也是好孩子了”的心理，但是我覺得在實際操作中，不止是扣扣子穿鞋，也可以適當的多延伸一些，比如幫助父母做一些家務等，這樣不僅可以得到一個經驗的提升，也可以增加難度，孩子會更加的感興趣。
今天的這個活動孩子們還是非常感興趣的，積極性也比較高，只是在進行操作方面時的常規還需要加強。通過這樣的活動，不止能夠鍛鍊孩子的自理能力，還能從小教育孩子做自己力所能及的事，培養自己的事情自己做的好習慣。
