1、運用各種感觀認識番茄，形成相關經驗。
2、啓發幼兒運用自己的語言描述自己取得的經驗。
1、幼兒洗淨手進入活動室。
2、洗淨的大、小蕃茄、白糖。
3、小碟子、勺子、盆子、小碗、毛巾、餐巾紙。
一、導入
1、今天我們這裏來了一位小客人，你們歡不歡迎啊？（教師拿出放在口袋裏的蕃茄）你們猜猜會是誰？（請幼兒摸，感知番茄的基本特徵）
2、幼兒猜測
3、讓我們一起來看看，原來是番茄，它是什麼樣子？（圓圓的，紅紅的）
二、感知蕃茄的特徵。
1、你們吃過番茄嗎？蕃茄的味道怎麼樣？（酸酸的，甜甜的）
三、分類
1、我們小朋友平時吃的番茄都是爸爸媽媽買好的，今天啊，張老師想請小朋友幫張老師去買番茄，那到底買多少？你自己看看籃子就明白了。
2、幼兒根據籃子上的數量和大小挑選
3、小朋友都挑好了，讓我們一起來看一看籃子上的圖標。（驗證）並請個別幼兒介紹自己的方法；
4、重新選擇：有的小朋友選錯了，現在請小朋友在買一次
5、再次驗證
你可以找客人老師一起幫你看看，是不是選對了
四、製作糖拌蕃茄。
（1）小朋友幫張老師選好番茄了，那我們可以用番茄做些什麼好吃的東西呢？（番茄醬、番茄汁、番茄炒蛋、番茄蛋湯）
（2）教師拿出事先準備好的兩份蕃茄，我這裏有兩份番茄，請小朋友嘗一嘗
（3）你吃出來有什麼不一樣的地方嗎？（一種是原味的，一種是糖水的）原來，番茄還能做出這麼好吃的東西，你們想不想自己製作這個糖水蕃茄呢？
（4）幼兒自由操作
我們小朋友的本領這麼大，做成功了糖水蕃茄，那麼回家之後你也可以做給爸爸媽媽吃了。
