孩子在不同的年齡段對書的需求是不一樣的，那麼你會給孩子選書嗎？
越來越多的家長開始認識到閱讀的重要性，正如中國教育學會副會長朱永新所說，一個人的精神發展史就是其閱讀史。
對於孩子而言，即使他成績平平，但有良好習慣，將來仍是潛力巨大。而培養閱讀能力，14歲以前是關鍵。
讓我們一起來認識“閱讀飢餓期”。孩子對閱讀的“精神飢餓感”形成於14歲之前，“父母是否在小孩5歲以前經常給孩子講故事，影響着孩子今後閱讀技巧的形成。
同時，人在14歲以前的閱讀體驗，對孩子的成長也是至關重要的。人生以後的歷程，只不過是前面14年所閱讀的東西的展開。”
1.“精神飢餓感”更易在中小學階段形成
新疆奎屯八中的一個名叫塞甫丁·哈斯木拜的同學讓朱永新記憶深刻。這個孩子所在的學校參與了新教育實驗（由朱永新發起的一個民間教育改革行動，旨在幫助新 教育共同體成員過一種幸福完整的教育生活）。
“這個孩子小學五年級的時候纔開始接觸漢語。”朱永新說，但是，從此之後塞甫丁·哈斯木拜就像一個被餓了很久 的孩子，再也丟不下圖書了。
他用了三四年的時間讀了幾百本書，在2012年中央電視臺評選出的十大讀書少年中，塞甫丁·哈斯木拜入圍成爲其中一員。
美國著名生理學家瑪莉安·伍爾夫通過研究兒童閱讀時的大腦變化發現，兒童閱讀是左右大腦兩個區域都一起運行的，而過了這個時期，學習語言的能力開始退化，我們成年人在閱讀時，往往是隻有一個大腦半球在工作。
事實上，孩子長大以後，是用在14歲以前所閱讀的東西、所體驗的東西、所經歷的東西、從書本當中獲得的基本價值觀，用感恩、慈善、友愛等這些最偉大的觀念和知識在建設。
2.“閱讀與學業從來就是不矛盾的”
一位當了小學生家長的媽媽發現，再美好的計劃都跨不過上學這道坎兒。在孩子上學之前，這位媽媽一直堅持給孩子讀各種故事，也有意識地培養孩子的閱讀習慣。
但是，自打一上學，孩子閱讀的時間被一點點地擠掉了，“又要完成學校的作業，又要保證孩子睡眠，只能有所取捨。”這位媽媽說。
一項調查表明，59.2%的學生只用很少的一部分時間來閱讀課外書籍，甚至有 6.2%的學生閱讀時間爲零，只有 12.3%的學生花在閱讀方面的時間比較多。
“國外大量研究證明，家庭作業越多，孩子可能會越笨。”朱永新說，重複的練習是孩子最討厭的事情，這隻能提升孩子掌握知識的熟練程度，但是對孩子智慧的發展並無作用。
依據孩子讀教科書和課外書的情況，朱永新把孩子分成了4種類型：
第一種孩子既不愛讀教科書，也不愛讀課外學，“這樣的孩子肯定是愚昧無知的”；
第二種孩子既愛讀教科書又愛讀課外書，“這樣的孩子必然發展潛力巨大”；
第三種孩子只讀教科書不讀課外書，這樣的孩子可能成績不錯，但是卻沒有什麼發展潛力；
最後一種孩子是不愛教科書只愛課外書，“這種孩子也許成績不理想，但還是有希望的。”
事實也證明，大量的課外閱讀並沒有影響孩子的學習成績。
朱永新介紹了四川成都一所私立學校的陳美麗老師班裏的故事。陳老師在教學中有意識地加入了大量的閱讀，像《夏洛的網》、《波麗安娜》、《山居歲月》、《中國神話傳說》、《希臘神話》等。
結果，陳老師班裏的成績並沒有因爲大量的閱讀而下降，反而比排在第二名的班級高出三四分，比排在最後一名的班級高出了10分，比年級平均成績高出了5分。
要讓每個孩子方便地得到最適合他們的圖書。
3.閱讀重要，比閱讀更重要的是給孩子讀什麼
“童年是一段由浪漫到精確、由粉紅到天藍的彩色階梯，孩子的閱讀也是一個階梯式的、逐步過渡的過程。”
朱永新說，在最初的粉紅色的階段，閱讀是以讀、寫、繪、兒歌、童謠爲主，到了三四年級的時候，閱讀則表現爲大聲朗讀、複述故事、默讀等形式，到了再高的年級，就要開展主題的探討了。而不管哪個階段，讀好書是最重要的。
那麼什麼樣的書適合“閱讀飢餓期”的孩子看呢？以下我們整理了部分14歲前孩子看的好書，更多書目請關注人生必讀書目指南。
而不管哪個階段，讀好書是最重要的。
附給孩子的好書書單：
1.《夏洛的網》
適合年齡：7-10歲
在朱克曼家的穀倉裏，快樂地生活着一羣動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。
然而，一個最醜惡的消息打破了穀倉的平靜：威爾伯未來的命運競是成爲燻肉火腿。作爲一隻小豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運了，然而，看似渺小的夏洛卻說：“我救你。”
於是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視爲奇蹟的網上文字，徹底逆轉了威爾伯的命運，終於讓它在集市的大賽中贏得特別獎，和一個安享天命的未來。但，這時，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭……
在EB懷特的筆下，夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛的大網，這網挽救了威爾伯的生命，更激起你我心中無盡的愛與溫情。
2.《山居歲月》
適合年齡：7-10歲
紐約男孩山姆在五月的一天離開了家，他要到克斯奇山尋找曾祖父遺留下來的葛博禮農場。一把小刀、一捆繩索、一把斧頭、一些打火石和鋼片是他爲這次出走準備的所有東西。
對山姆而言，這不是一次短暫的旅行或露營，他是要像樹一樣在森林中長久地、獨立地生存。
跟隨着山姆深入森林的腳步，“野外生存”這四個字漸漸地不再是一種抽象的符號和虛幻的想象，它的真實、艱辛和迷人如同磁石一般吸引着所有沒有勇氣和機會進入的我們。
山姆是否能適應野人般的探險生活呢？在這段山居歲月裏，他有了哪些危險經歷，又積累了哪些野外求生經驗呢？
最讓讀者感到意外的，還是本書的精彩結局！珍·克雷赫德編著的《山居歲月(升級版國際大獎小說)》榮獲紐伯瑞兒童文學獎銀獎。
3.《青蛙弗洛格的成長故事》
適合年齡：3-6歲
獲得國際安徒生插畫獎時，馬克斯·維爾修思（MaxVelthuijs）說：“當我聽到家長和孩子們告訴我他們有多喜歡青蛙和他的朋友們的時候，我心中的快樂與成就感真是難以言語。
你要問我是如何創作的，我卻只能以最簡單的句子來回答你：我也不知道。我只能說，我盡了最大的努力來忠實地表達我的心靈。因爲這就是故事的全部。”
這是一套有助於孩子心靈成長的心理教育故事。講述的青蛙弗洛格和他的朋友們發生的關於友誼、愛、生命、世界的故事。
弗洛格是一隻普通的綠色小青蛙，他在成長時遇到的困惑和難題，是每個成長中的孩子都會遇到的。而他的好朋友們陪伴着他，一起度過了雖然困難多多卻又無比美好的童年。
每個故事都自然流露出某種重要的主題，充滿了想像力。文圖都是馬克斯維爾修思創作的，文字透着生動和淺淺的幽默，圖畫則是鮮有的簡筆畫風格，被西方藝術家譽爲“簡筆畫世界的傑作”。
4.《從小愛科學·有趣的物理》
適合年齡：4-10歲
“從小愛科學”是國內最全的物理啓蒙科普讀物。共13冊，內容涵蓋多種物理現象和原理。
2. 叢書榮獲第二屆韓國出版文化大獎，是韓國孩子的必讀課外科普讀物。
3.本叢書文字清新流暢，圖畫生動有趣，知識點準確明晰，知識結構系統有序。看過這套書，孩子將會對日後學習物理課程產生興趣和親近感，並打下一個初步的基礎。
4.“從小愛科學·有趣的物理”通過一個個小故事，讓小朋友們發現身邊經常發生的物理現象，然後再用淺顯易懂的語言和有趣的圖畫，來解釋這些現象中所包含的物理原理。寓教於樂，讓孩子的好奇心變成學習科學知識的興趣和動力。
5.故事中穿插了科學小實驗以及與故事主題相關的科學知識信息，在書最後，還有“我想知道更多”的欄目，豐富孩子的知識，開闊孩子的視野，更可成爲家長與孩子進行親自共讀之前的參考資料。
6.本套叢書適合4-6歲親子共讀，7歲-10歲自主閱讀。
5.《愛心樹》
適合年齡：3-6歲
本書是世界繪本的經典作品之一，出版30年來，一直是繪本世界的著名典範，歷久不衰，魅力驚人，銷量超過600萬冊。這是一個由一棵有求必應的蘋果樹和一個貪求不厭的孩子，共同組成的溫馨，又略帶哀傷的動人故事。
愛心樹的英文“The GivingTree”，顧名思義便是犧牲奉獻的意思，但它亦是一本述說友誼的書。
樹並未因爲男孩的予取予求感到難過，即使後來只剩下殘幹的他，是那麼淒涼孤寂，但當男孩回到他身邊只求一個安靜的歇腳處時，樹竟是滿欣喜樂將自己奉獻給他，這樣的喜悅比起男孩小時在樹上刻的“M.E. +T.”那些甜蜜文字，更令他感到真切舒心。
天才的繪本藝術家希爾弗斯坦以簡單俐落的線條和充滿詩意又帶有嘲諷幽默的文字，爲各個年齡的讀者創造了一則令人心醒動容的寓言——在施與受之間，也在愛與被愛之間。
6.《法布爾昆蟲記》
適合年齡：3-10歲
經歷一個多世紀，啓迪無數童蒙稚子，一部不朽的世界科學經典！這套改編的兒童彩圖版《法布爾昆蟲記》，讓小朋友們換一個方式來閱讀這部科學經典。
這套書用簡潔的語言、可愛的彩圖、活潑的故事情節描繪了法布爾原著中具有代表性的昆蟲，講述它們的生活，展現它們的個性，處處流露出對它們的喜愛。
書中的語言非常簡潔優美，每種昆蟲形象栩栩如生，十分可愛，小朋友們甚至可以透過文字看到它們的喜怒哀樂，故事情節兼具科學性和趣味性，能夠激發小朋友們的閱讀興趣和對大自然的神祕好奇心，培養他們尊重生命、親近自然、熱愛科學探索的精神！
7.《小王子》
適合年齡：7-14歲
這是一本足以讓人永葆童心的不朽經典，被全球億萬讀者譽爲最值得收藏的書。
翻開本書，您將看到遙遠星球上的小王子，與美麗而驕傲的玫瑰吵架負氣出走，在各星球漫遊中，小王子遇到了傲慢的國王、酒鬼、惟利是圖的商人，死守教條的地理學家，最後來到地球上，試圖找到治癒孤獨和痛苦的良方。
這時，他遇到一隻奇怪的狐狸，於是奇妙而令人驚歎的事情發生了……
《小王子》猶如透亮的鏡子，照出了荒唐的成人世界。她在提醒我們，只有愛，纔是最高的哲學，纔是我們活下去的唯一理由。
8.《林漢達中國歷史故事集》
適合年齡：7-14歲
這是一部連續的歷史故事集，從周朝東遷一直講到晉朝統一全國爲止，前後一千零五十年。
目錄以成語形式呈現，因此，在一定程度上講，這也是本成語故事集。本書還有一個特點，就是念起來很順口，讀着就跟聽故事一個樣，所以不但是一部優秀的歷史讀物，還是一部優秀的語文讀物。
作者寫歷史故事着重說明歷史發展進程，又比較尊重歷史事實，主要取材於《春秋》、《史記》、《漢書》、《後漢書》、《三國志》等“正史”。其次是注重口語化，所以不但是一部優秀的歷史讀物，還是一部優秀的語文讀物。
9.《長襪子皮皮》
適合年齡：7-14歲
門開了，一位奇特的小姑娘走了出來：
她頭髮的顏色像胡蘿蔔一樣，兩條梳得硬邦邦的小辮子直挺挺地豎着。她的鼻子長得就像一個小土豆，上邊佈滿了雀斑。鼻子下邊長着一張大嘴巴，牙齒整齊潔白。
她的連衣裙也相當怪，那是她自己縫的。原來想做成藍色的，可是藍布不夠，她不得不這兒縫一一塊紅布，那兒縫一塊紅布。她的又細又長的腿上穿着一雙長襪子，一隻是棕色的，另一隻是黑色的。她穿一雙黑色的鞋，正好比她的腳大一倍……
她力大超人，可以舉起一匹馬，可以教訓兇狠的強盜，還可以輕而易舉地把鯊魚拋到遠處……
這個不同尋常的小姑娘就是——長襪子皮皮。
10.《希利爾講世界史、世界地理、藝術史》
適合年齡：7-14歲
給孩子看的歷史讀物，多是不成系統的歷史故事，要麼就是歷史事件縮寫。希利爾首創編年史的講述方式：他兼顧歷史事件和歷史人物，行文中滲透歷史年代的概念，讓孩子們瞭解時代全貌、認識歷史全景。
希利爾以旅行家的獨特體驗，給孩子們帶來了世界各地的有趣見聞，讓他們放眼去看地平線後面的大千世界。
他將地圖畫成了迷宮、動物園、老奶奶，等等。在希利爾筆下，世界各地的風物人情彷彿觸手可及。讀完本書，你便和這個風趣幽默的天才老師一起，環繞地球旅行一週啦！
地理在希利爾筆下，不再是和氣候、貿易、工業、製造業、各種各樣的特產聯繫在一起枯燥的說明書，而是一種探索，探索的方式便是旅行。
作者希利爾堅信它是學習地理的最佳方式，因此，這本書變成了和孩子們環遊世界的旅行——從北美洲到南美洲，從歐洲到亞洲，最後是非洲、大洋洲。
有趣的地圖，長長的環球之旅，好玩兒的世界見聞，構成了這本獨特的地理讀物。
藝術史上有過數不清的風格流派，什麼印象派、後印象派、拜占庭風格、哥特風格……光看這些名詞就讓人目不暇接了！
希利爾化繁爲簡，將藝術知識和藝術鑑賞變成了孩子們熟悉的生活片段。
藝術來源於生活，每個孩子天生就是藝術家，偉大的藝術家都需要葆有一顆赤子之心。希利爾以平實的方式，揭示出了偉大藝術最平易近人的一面。
