1、粗心大意型
存在視知覺失調的兒童往往可以長時間的看電視，卻不能順利的閱讀，經常錯字、漏字、添字等現象，或者在寫字時經常性的部首偏旁顛倒，看了就忘，常抄錯題或抄漏題。視覺跳動是嬰兒的本能反應，隨着年齡的增加和活動範圍的增加，嬰兒的視覺會逐漸的成熟，但是自閉症患兒的視覺往往不穩定，很難長時間的將注意力盯在一個物體上。
2、丟三落四型
具有聽知覺失調的兒童表現在對別人的話聽而不聞，丟三落四，經常忘記父母或者老師的話。幼兒的聽覺能力一般較弱，所以受不了大聲的刺激，長期處在嘈雜的環境中，可能會讓兒童在聽覺上形成一層自我保護膜，久而久之就可能會造成聽力不佳，容易忘卻，脾氣古怪等特點，自閉症花兒表現的尤爲明顯。
3、多動浮躁型
主要表現爲多動，易摔倒，旋轉不會眩暈，分不清左右，方向感不強等，自閉症兒童還會出現語言發展遲緩，語言表達能力有限，重心不穩等現象。由於前庭網膜的協調和掌控功能不足，患兒的重力感和平衡感都會失常，這就可能導致孩子好動不安，注意力無法集中，甚至看起來有些笨手笨腳的，與普通孩子有着較爲明顯的差別與異常。
4、性格孤僻型
存在有觸覺系統失調的寶寶，往往不合羣，愛去招惹別人，害怕陌生環境，容易產生焦慮，還存在有偏食或者挑食的現象。觸覺反應遲鈍的寶寶還伴隨有反應慢，動作遲鈍，缺乏自我意識，無法保護自己等特徵。
5、笨手笨腳型
本體系統失調的兒童容易走失，對捉迷藏，系攜帶，扣鈕釦，用筷子等動作較爲遲鈍，還伴隨有手功能力差，動作協調能力差，走路容易摔倒等現象。
1、長大了自然就會協調
有的父母認爲，寶寶的身體不協調是年齡太小的原因，長大了自然就會正常，其實在0—3歲，特別是6—12個月，正是幼兒學爬、學走的關鍵期，也是建立感覺統合能力最佳的時期，錯過了時機，寶寶的身體會有很多的潛力受到限制，得不到充分的發揮。
2、遊戲也要有限制
有的父母會因爲沙子、泥巴太髒而制止寶寶的遊戲，其實每一個遊戲都有其可貴之處，只要在保證安全的前提下，不要阻礙寶寶的興趣延伸。
3、學步車有利於早走路
有的父母爲了讓寶寶快點學會走路，用學步車來進行“輔正”，其實這恰恰違背了成長的正常要求，寶寶的爬行期是不可逾越的，要儘可能讓寶寶爬行，這樣纔有利於四肢肌肉的發育，爲今後的成長里程奠定堅實的基礎。
4、感統訓練交給老師就行了
有的父母重視到了感統訓練，卻認爲有專業老師帶着寶寶就可以了，無需家長費心。其實訓練過程中的親子交流纔是感統發展的重要基礎，在日常護理中有了你的鼓勵與讚揚，寶寶纔會更加努力地去訓練，而且有助於寶寶身心的健康發展。
感統失調教育對幼兒的重要性
1、在智力方面，感覺統合訓練可以發展寶寶的智力，使感覺統合失調寶寶和特殊寶寶融入正常的教育之中。
2、在成長方面，感覺統合訓練可以放鬆寶寶的觸覺與肌肉張力，還能對寶寶的體能進行鍛鍊，有利於增強寶寶的體質。
3、在心理方面，感覺統合教育教育對寶寶心理髮展有積極影響，有助於培養寶寶愉悅的心情，使寶寶獲得良好的情緒體驗，穩定的情緒發展，有助於促使寶寶注意力集中。
