怎樣培訓寶寶的語言表達能力?小孩子到了一兩歲後就都開始陸續學會說話，但是他們的詞彙有限，表達能力也有限。那怎麼增強孩子的表達能力呢，下面就一起來看看吧。
怎樣培訓寶寶的語言表達能力
1、創造機會讓孩子多說話。
比如家長多帶孩子到人多的地方，與人玩耍，或是讓孩子去問路、買東西。這樣訓練孩子的目的，不在於讓孩子說得多好，多完美，而是讓孩子跨越說話的心理障礙，敢於說話，有自信的表達。只有敢說，願說，有自信的說，纔可能提出“如何說”，“怎樣才能說得好”的更高要求。
2、多聽多閱讀
信息輸入是輸出的基礎。如果說，語言表達是信息輸出，那麼，閱讀則是信息輸入。要想表達得好，則必須有更多的輸入。俗話說“腹藏錦繡，口吐華章”就是這個意思。家長應給孩子買好書，並與孩子一起閱讀，培養孩子的閱讀習慣。也可以帶孩子到圖書館、繪本館、書店等地方，用外部環境的薰陶促使孩子閱讀。
3、訓練孩子的作文和演講。
作文是用文字的形式進行的表達，它與語言表達轉瞬即逝的特點不同，文字是可以反覆修改的。因此，作文可以訓練孩子更有邏輯、更簡潔扼要、生動形象表達的能力。演講則比作文在訓練語言表達上更有效果，演講稿除了具備作文的功效外，當衆演講還能訓練孩子更有激情、更有感染力的表達效果。
4、幫助孩子覆盤和指導重要語言的表達
提升語言表達能力，家長和老師的及時指導很重要，能幫助孩子發現和認識自己在表達過程中的不足，比如是否有條理，語言表達是否得當，是否生硬無趣等。在孩子重要語言表達的場景中，如果家長和老師能及時指導孩子，或當天進行復盤並指導，相信孩子的語言表達能力會提升得很快。
5、關注孩子肢體、表情、圖形、文字等的表達
表達方式除了我們常說的語言表達外，還有肢體動作、面部表情、圖形文字等表達方式。孩子不擅長語言表達，但是他擅長用肢體動作、面部表情來表達自己的，說明孩子是具有舞蹈表演的天賦才能。如果家長能及時觀察並積極培養孩子這方面的才能，還能爲孩子找到更多的人生路。
培養孩子的表達能力互動技巧
複述法
先繪聲繪色的講一遍故事，然後讓孩子跟着去複述。根據不同年齡的孩子記憶力、語言表達能力不同，因人而異設置難度。對年齡小的孩子，可以採取片段化的方式，一段一段去複述，孩子說的故事不完整、不全，一定不要責怪孩子，並且還要大力的去鼓勵他。通過三五遍之後，孩子不停的練，效果會非常好。
遊戲法
講完一個故事之後，把故事中生動有趣的情節重新設計和改編成遊戲。小朋友們喜歡的老鷹捉小雞、搶凳子游戲、丟手絹、捉迷藏等等小朋友喜歡的遊戲，然後讓他們在遊戲中模仿故事中的人物對話、情景動作。目的是讓孩子主動去說話、合理的表達和抒發自己的情感。
角色扮演
讓孩子挑選喜歡的故事或名著，去扮演自己喜歡的角色。即興的表達，要積極地去鼓勵孩子，千萬不要因爲他說錯了而急於糾正他或者責怪孩子。因爲文學就是需要積極的想象。
編創故事結尾
爸爸媽媽創作出故事的開頭，故意留出故事的結尾，然後給孩子進行遊戲的提示。比如，王子是否遇到了公主呢?他們是否生活在一起了，還是從此就失去了聯繫等。
一問一答
在日常生活中引導孩子訓練他的反應能力。看到一個畫面或者看了一個動畫片，家長可以問孩子，爲什麼喜歡這部動畫片呢?喜歡什麼人物呢?從而引導孩子說出自己的想法。
造句法
選擇孩子感興趣的道具進行訓練。訓練他們與不同道具之間不同的語言表達。家長一定要注意，要不斷提醒孩子，每個道具在什麼時間、什麼地點和什麼樣的人，在一個什麼樣的環境與道具發生的關係。訓練孩子就不同道具之間，用不同的語言表達和對話的能力。如果你按這樣的方式去訓練自己的孩子，孩子看到一個蘋果，他就能講一段非常棒的故事。
配音
選取動畫片中的橋段，然後把聲音關掉，讓孩子根據畫面中的角色，即興發揮給動畫配音。這種方法特別鍛鍊和訓練孩子的應急反應能力。
看圖說話
聽起來容易，做的時候要掌握三點：先看全局看環境，視覺中心點看主題物，近看人物細看動作。比如說這張圖，先看全景，坑和小鴨子。中心點也很簡單，圖畫往往都是正方形和長方形，交叉十字中心點上的人物，就是這個圖片的主旨和主題思想。孩子養成了由遠及近去觀察。觀察人物中，他們在做什麼?想什麼?他們是什麼或者在說什麼?
