無論是老師或是家長都非常希望孩子喜歡閱讀，因爲從現實一點看閱讀可以提高寫作水平，這直接關係到成績；而從孩子的終身發展看，閱讀可以豐富內涵，怡情養性。但現實是，現在的孩子可供娛樂的節目太多了，而以閱讀爲興趣的卻並不多，即使看書，看的也多是漫畫。怎樣才能讓孩子愛上讀書呢？
從追電視劇到看原著
阿穎正在讀高二，是班上出名的書蟲，也是寫作的好手，但曾經阿穎的作文被老師評爲不及格，而那是小學二年級的事。
說起當年，阿穎就笑了。“當時，我的語文老師很嚴肅地對我媽媽和我說，我的作文比流水賬更流水賬，而且顛三倒四地說不清一件簡單的事情。如果想語文及格，一定要惡補作文。然後老師就建議我多看書。"阿穎對記者說。事後她爸爸媽媽買了不少課外書回來，但是她真的一點興趣都提出起來，她就喜歡看電視。“我記得那時候電視正在播《射鵰英雄轉》，我是每晚雷打不動地追着看，常常看完一集就和媽媽猜第二天的劇情。然後有一天，媽媽問我是不是很想知道後面的情節，我當然說是。接着媽媽就拿了一本書給我，原來是《射鵰英雄轉》。哇，那對於二年級的我可真是大部頭，但也不知道哪來的動力，我就真的啃完了那套原著。作文水平有沒有提高就不記得了，但是字倒是學多了很多。而且對武俠小說開始一發不可收拾。對書的興趣就這樣培養起來了，然後因爲喜歡武俠，所以喜歡作者，因爲喜歡作者，所以會看作者看過的書。然後書就越看越多，越看越雜了。”阿穎說。
喜歡上做某件事有時候需要一點刺激，一個契機，關鍵就在於家長或老師能否抓住這個契機對孩子加以引導。阿穎的媽媽就是抓住了一個機會，阿穎雖然開始並不是因爲喜歡看書纔看書，但到最後閱讀的興趣被培養出來了。
連環圖的魅力
採訪阿海，其中一件讓記者印象深刻的事是那一套套被小心保護的連環圖。阿海說，他最初看的書就是連環圖，所以對連環圖有着很深的情意結，現在只要在市面上看到有喜歡的連環圖他就會買回來收藏。
阿海告訴記者，他接觸的第一本書就是連環圖。“我小的時候，爸爸媽媽要上班就把我寄放在堂哥那裏，讓我奶奶一起看着。堂哥家有很多連環圖，《三國演義》、《水滸傳》、《三毛流浪記》等等，堂哥上學的時候，我無聊就自己看連環圖，因爲是以圖畫爲主所以雖然不認得字但是也看得挺有意思的。到上學後，字認識得多了，就開始找原著看，因爲有連環圖的基礎，所以即使是《紅樓夢》也看得下去。呵呵。我同學知道我看了《紅樓夢》個個都驚訝得不得了。”阿海說。
要小孩子一開始就看都是字的書是一件挺困難的事，畢竟大人也喜歡圖文並茂的書，更何況是孩子，所以家長們在引導孩子讀書的時候，不妨以一些圖畫吸引的書爲開端。連環圖就是一個不錯的選擇。
家長孩子共讀一本書
小瑤很喜歡看書，這份喜愛源自從小媽媽就爲小瑤講故事，和小瑤一起看書。
“我媽媽是一個很喜歡看書的人，小的時候講牀頭故事，她很少拿着一本很多圖畫的童話故事，總是拿着一本大部頭，然後就和我一起半躺在牀上，爲我說故事。那時候我就很崇拜媽媽，看那麼多字的書，說的故事那麼好聽，那些故事班上的小朋友都沒聽過的，常常讓我講給他們聽。我上學後就和媽媽一起去書店買書，我們常常會一起討論書中的內容。看書逐漸變成生活中一件理所當然存在的事情。”小瑤說。
有些家長常說不知道和孩子一起做什麼好，其實和孩子一起到書店挑書就是一件很好的親子活動。一方面可以指導孩子買有益的書，另一方面也可以增加和孩子之間的話題，一舉兩得。
