高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯，終生的伴侶，誠實的摯友。”家長如何做才能讓孩子愛上閱讀，提高孩子的閱讀興趣有什麼好的方法？
著名兒童文學作家橋斯坦賈德也曾說：“最明智的父母，一旦給孩子吃飽穿暖之後，接下來最重要的事情，就應該去爲孩子們選擇出最好的書，帶回家來，放進他們的臥室裏。”
因此，閱讀的種子在幼兒階段就應該種下。
那麼該如何播種才能靜待花開呢？如何讓孩子愛上閱讀呢？
1、儘早讓孩子接觸書籍
家長越重視早期閱讀，孩子對閱讀的興趣就越濃厚。
一旦愛上圖書，閱讀就會成爲孩子每天必不可少的活動。相反，缺乏早期閱讀經驗的孩子感受不到閱讀的樂趣，注意力更容易被手機、電腦等電子產品吸引。一旦他們沉迷於電子遊戲與網絡，想要他們重新愛上閱讀，難度就大多了。
電子產品可能影響孩子的社交能力，甚至導致孩子自閉。動畫視頻是直觀的圖像，不需要經過大腦處理，減少了孩子思考的機會，大腦得不到鍛鍊，影響智力的發展。基於這樣一個原因，讓寶寶儘早接觸圖書，是讓他們愛上閱讀的第一步。
早期閱讀可以從0歲開始。從孩子一出生，我們就可以給他耳聞目染的閱讀環境。父母的朗讀聲，對寶寶來說無異於天籟，會帶給他們充滿美感的享受。只要他們藉由父母發現了書本的奧祕，自然就會愛上閱讀。
6歲前是閱讀習慣形成的關鍵期，要想孩子終生熱愛閱讀，一定要重視6歲以前的親子閱讀。
2、選擇圖書應以孩子的興趣爲第一要素。
愛因斯坦曾經說過：“興趣是最好的老師”。想要建立孩子良好的閱讀習慣，在選書問題上家長應給予孩子一定的自主權，讓他們自己選擇一些感興趣的書籍，以培養閱讀興趣。
在閱讀啓蒙階段，可以從他們感興趣的事物入手。比如樂樂喜歡恐龍，樂媽就選擇了一套介紹恐龍的書作爲樂樂接觸科普書籍的切入點，樂樂自然而然對“三疊紀”“侏羅紀”“白堊紀”“泛古陸”等抽象的概念產生了濃厚的興趣。
3、要根據幼兒的年齡特徵和認知水平來科學地選擇書籍。
0-1歲是寶寶認識書籍的關鍵期，書對於這個階段的寶寶來說等同於玩具，讓他像喜歡玩具一樣愛上書。各種布書、黑白卡片、彩色卡片、翻翻書等，讓寶寶摸摸啃啃，對書籍產生最初的印象。
1-3歲是培養孩子閱讀興趣的關鍵期。立體書、發聲書、無字書、觸摸書、翻翻書、布書、洞洞書這些融合了很多功能，又具有玩具特性的圖書會讓寶寶愛不釋手。
媽媽給一歲半的Yoyo買了很多圖書，但Yoyo都不感興趣。後來分析了原因，圖書的內容較難，超出了孩子的認知水平。後來yoyo媽媽選擇了一些簡單易懂，色彩鮮豔的布質立體書和響紙書，Yoyo開始被這些圖書吸引，愛不釋手。
3-6歲是培養閱讀習慣的關鍵時期。三歲以後的幼兒可選擇多種類別的繪本。幼兒的思維以具體形象爲主要特徵，所以繪本應以圖爲主，圖文並茂，色彩豐富豔麗，內容簡單具體，故事生動有趣，文字優美簡練，以幫助幼兒閱讀活動逐步從圖畫到向文字過渡。
4、寶寶閱讀應該從玩書開始。
玩耍是兒童的工作。玩沙、玩水、玩衣服、玩自己的小手小腳丫……總之，任何東西都可能成爲寶寶的玩具。要讓孩子對閱讀感興趣，也得從玩入手。在玩書的過程中，我們可以引導他去發現書的奧祕，以及裏面衆多有趣的元素，慢慢地，他的興趣就會被培養起來。
寶寶何時開始玩書？怎麼玩？如何玩？
撕書、啃書、摔書……這些都是寶寶玩書的方式，是階段性的行爲。父母沒必要看到寶寶撕書就大驚小怪，更不應該呵斥孩子。寶寶在玩的過程中會慢慢明白書的真正用途，也會逐漸對書籍產生興趣。
5、閱讀的目的應該是愉閱身心，一切急功近利，功利性強的閱讀都會扼殺孩子閱讀的興趣
閱讀千萬不能走入識字、背誦、認知、講道理的誤區。閱讀是愉快的精神體驗，是一件單純而美好的事情。
當兒童面對一本書時，如果有人向他提出了識記要求，他就會把注意力轉移到識記上，而把閱讀的興趣放到次要地位。一旦孩子意識到讀完一本書後有那麼多任務等着他，閱讀也就成了負擔。
應該讓兒童感覺到閱讀僅僅是爲了有趣，除了有趣沒有其他任何目的。恰是這種“沒有任何其他目的”，才能讓孩子喜愛這項活動。所謂“書讀百遍，其意自現”，早期閱讀的積累自然而然會讓孩子在小學階段識字學習中厚積薄發。
我們應該用文學的心境來欣賞每一段優美的文字，從生命的角度來體驗每一個真摯的故事。因爲文學是生命的延展，生活的擴充，單純而厚重。家長大可不必講一些大道理，一個優秀的童話故事本身就充滿了正能量，孩子也自然能感知它。
6、父母的榜樣作用，愛閱讀的父母培養出愛閱讀的孩子。
“桃李不言，下自成蹊”，父母自身愛讀書，自然給孩子形成薰陶，這是培養孩子閱讀興趣的沃土。
閱讀的最好環境是家庭，閱讀的最好榜樣是父母。
很難想象，作爲家長，可以消費所有娛樂項目，就是不肯拿起書來，作爲他們的子女，會在這樣的“逆境”中自學成才。讓孩子愛上閱讀最重要的就是家長首先拿起書來閱讀。
對於6歲以下的孩子，親子閱讀的陪伴就更重要了。幼兒最初的閱讀方式，主要依賴父母的朗讀，他們用“耳朵”讀書。在閱讀的時候父母首先要與孩子形成感情聯結，其次父母要與書形成情感聯結，孩子與書也要形成情感聯結，讓愛在這種完整的聯結中流淌，在這種充滿愛的閱讀氛圍下孩子自然而然的喜歡上閱讀。
7、讓書充滿每個角落。
在家裏讓書隨處可見，時不時的和寶寶一起翻一翻、摸一摸，盡情和寶寶在書海里暢遊。在這樣的環境裏，寶寶就會更早地對閱讀產生興趣。
另外要給孩子創造一個良好的閱讀環境，儘量把幼兒安排在一個光線充足、空間適宜、相對安靜的環境中。
五歲的小寶很喜歡閱讀，小寶媽媽給孩子的房間設計了一個小的閱讀區，裏面整齊有序地放置各類圖書繪本，陪同孩子一起閱讀。
這樣孩子就養成了一個良好的閱讀習慣，並能沉靜在一個舒適且有書香氛圍的環境中。
愛閱讀是兒童的天性，凡那些不喜歡閱讀的孩子，都是因爲家長沒有在合適的時機給他們提供良好的閱讀環境。要麼家中很少買書；要麼買了書就束之高閣；要麼整天用電視哄孩子。總之，孩子從小與閱讀是隔離的，或者在孩子的閱讀過程中帶有很強的功利性，扼殺了孩子的興趣。
但是，我們相信培養孩子的閱讀興趣任何時候都不算晚，只要父母做好了榜樣，並提供給孩子充滿愛的親子閱讀環境，孩子一定會愛上閱讀。
