近年來，各種打着“開發寶寶潛能”、“絕不輸在起跑線上”旗號的早教中心如雨後春筍般涌現，孩子讀幼兒園之前就被送去上所謂的“早教班”更是不足爲奇。可是，這些所謂的提前教育真的能實現家長的美好期望嗎？記者實地進行了調查。
3歲的孩子學“經濟學”，2歲的幼兒雙語交流，1歲的寶寶伴着音樂學跳舞……這些匪夷所思的事情似乎正日漸成爲時尚，而近年來，各種打着“開發寶寶潛能”、“絕不輸在起跑線上”旗號的早教中心如雨後春筍般涌現，孩子讀幼兒園之前就被送去上所謂的“早教班”更是不足爲奇。可是，這些所謂的提前教育真的能實現家長的美好期望嗎?記者實地進行了調查。
現象：抱着孩子上早教班
一家早教機構的負責人介紹，早教班從一開始只針對2歲半到6歲的孩子，逐漸發展到剛出生的小嬰兒也教，早教正逐漸呈現“初生兒化”。記者在南京某著名早教機構的0-1歲年齡段的班上看到，有的家長甚至一邊餵奶一邊上課。初生兒早教課程的熱捧，使得各早教機構越來越在宣傳噱頭上花心思。打着各種旗號的“幼兒精英教育”逐漸流行起來，一兩歲的孩子就學習雙語交流，連兒童高爾夫、幼兒瑜伽、兒童美式橄欖球等"舶來品"也開始現身國內早教領域。
但這種精英教育真的能造就一個個的“小精英”嗎?一位幼兒教育專家表示：“目前不少早教機構對家長有所誤導，課程開發混亂，體能的鍛鍊、人際交往和人格發展的培養缺乏。”
原因：要贏在起跑線上
據瞭解，相比前幾年對早教的"懵懂"與"懷疑"，現在，給3歲以下的寶寶報名上早教班已經越來越爲年輕的家長所認可。這到底是何緣故?
相對於一些想借早教班給孩子找玩伴的家長，更多的家長則是出於“望子成龍”的迫切願望或“我的孩子不能比別人差”的攀比心理。在外企工作的孫女士告訴記者，她和老公都是白領，收入不低，“身邊很多朋友的孩子都參加了早教班，我不能讓女兒落後於其他小孩，便也給她報了。”
江蘇省教育科學研究院黨委書記管向羣教授認爲，“望子成龍”的心態，讓家長帶孩子上“早教班”的時候，多少帶了些功利的思想。因此，對於“不要輸在起跑線上”中所謂的“起跑線”，現在家長普遍認識片面。"起跑線"應該指孩子的個性、品格、習慣等多方面，並不僅僅指智力開發，相反，如果過早地就讓孩子體會到學習的壓力，使其產生逆反心理，對他們的身心成長反而不利。
專家：家庭教育最重要
專家表示，早期教育主要是家庭教育，家長的觀念、態度、方法，將對孩子產生最重要的影響。因此，家長應該重視家庭環境對孩子的影響以及孩子的全面發展，對孩子早期教育的心態不能帶有功利色彩，“揠苗助長”式的過度早教只會對孩子產生反作用。
淮陰工學院黨委副書記江應中教授指出，在早期教育中，家長是孩子最重要的老師，如何給孩子做好早期階段的家庭教育才是家長們所真正應該做的。給孩子們營造一個良好的家庭環境，給他們以人格上的示範，培養他們良好的性格和品質，從育人角度出發，給孩子一個健康的人生起點。
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