專家指出，目前青少年自殺事件層出不窮的原因主要在於他們從小缺乏必要的挫折教育，導致心理素質較差，面對挫折時缺乏應對能力。那麼，挫折教育在孩子的成長中究竟扮演着什麼樣的角色呢？
·激發孩子的抗挫潛能
在日常生活中，人總有一種潛能難以被激發，這種潛能只有在一些特殊情況下才會被激發，這和醫學上抗原和抗體的產生是同樣的道理。人的抗挫折能力也是如此，如果孩子小時候沒有經歷過生活的挫折，從中汲取經驗教訓，那麼長大後面對挫折時就會不知所措，甚至灰心絕望，從此一蹶不振。而在小時候就經歷過失敗打擊的孩子，長大後面對失敗時，他更能夠以健康的心態去對待，並利用以前積累的正確做法和經驗去積極尋求轉敗爲勝之路。
·消除孩子的自滿情緒
目前流行這麼一句話：如今的孩子都很聰明。的確，在經濟和教育事業不斷髮展的今天，孩子的智力早早就被父母挖掘出來，在很小的時候就表現出非凡的學習能力和藝術天賦。這些孩子在父母師長的
說起挫折教育，許多家長以爲就是刻意讓孩子吃苦、受打擊。這是對挫折教育的曲解。其實，挫折教育完全可以融入孩子日常生活的點滴中。表揚和同伴的羨慕中，很容易產生驕傲自滿的情緒，以爲自己做什麼事都能勝人一籌。在這種情況下，人爲地設置一些挫折讓其遭受打擊很有必要，這能讓孩子排除驕傲自滿的情緒，重新審視和正確認識自己的特長和能力，戒驕戒躁、繼續進取，從而取得更好的成績和更大的進步。
·讓孩子真正享受成功的喜悅
現在的父母習慣於對孩子的事務包辦代替，恨不得替孩子完成所有事情，孩子沒有了任何實踐的機會，當然也就無法體驗到成功的喜悅。而如果讓孩子經歷挫折，在挫折中總結失敗的教訓，開動腦筋尋找成功的方法，然後通過自己的努力實踐解決難題，這比父母代替完成或從老師、書本上學到的知識更有意義。而且這種快樂體驗的增多，也能夠提升孩子的成就感，讓孩子養成“勝不驕、敗不餒”的習慣。
·使孩子更好地適應社會
社會遠比家庭複雜，充滿了風險、挑戰和各種不確定因素。在家縱有父母的萬般庇護，一旦進入社會，孩子就得單獨面對新的環境、新的生活方式和新的人際關係。人生不如意之事十之八九，不遭遇挫折是不可能的。如果孩子在家沒有經歷挫折的“洗禮”，沒有作好應對挫折的思想準備，就好像是溫室裏的“花朵”，一旦遇到風吹雨打，就很容易枯萎凋謝，無法很好地適應社會生活。而只有小時候在家裏就經歷過挫折(無論這種挫折是主動的還是被動的)，掌握了應付挫折的方法，對大千世界有了一定的認識，那麼他在走向社會、面對挫折時，纔能有一個相對平和的心態。在挫折中總結教訓、汲取經驗，孩子能學習到更多更正確的做事技巧和處世法則，將來就能更好地適應社會。
