這幾天放暑假了，小卡拉和小夥伴們開心極了，他們想在森林裏開一場音樂會，邀請黃鸝來唱歌，邀請小象來表演，邀請小動物的爸爸媽媽們來捧場。
小卡拉把這個想法告訴了自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽很支持小卡拉，讓小卡拉自己決定怎麼做，爸爸媽媽會在音樂會的那天去捧場的。
小卡拉開心極了，他先找到自己最好的小夥伴琪琪說了想辦音樂會的事情，沒想到琪琪一聽這個想法就說不行不行。琪琪說：“你看天氣這麼熱，這麼多人來參加音樂會，要有這麼多人來看，還要當衆表演，不行不行。”
小卡拉說：“你要是不想當衆表演也可以呀，你可以，你可以做你喜歡做的，你想在音樂會上做什麼？”
琪琪說：“嗯，讓我想想，嗯……我想也許我可以做觀衆，在下面鼓掌。”
小卡拉接着說：“可是你唱歌很好聽啊，你不想唱歌給大家聽嗎？”
琪琪搖了搖頭說：“不想，我就鼓掌吧。”
小卡拉無奈地說：“好吧！我還以爲開音樂會你會很高興呢！我先走了。”
小卡拉回到家看到媽媽，跑過去抱着媽媽說：“媽媽我不開心，琪琪不願意在音樂會上唱歌，只想做觀衆，怎麼辦啊？”
小卡拉媽媽說：“這確實是個問題，你覺得要怎麼辦呢？”
小卡拉嘟囔着嘴搖搖頭說：“不知道。”
這時小曼斯跑過來翻了一跟頭，打了一個滾，然後擡着頭一臉自信地說：“我可以那天去翻跟頭。”
小卡拉和媽媽看到小曼斯的樣子笑了。
媽媽對小卡拉說：“你可以想想看，每個小動物都有自己擅長的，對嗎？如果你願意讓他們做自己擅長的事情，喜歡的事情，大家是不是都會很開心。音樂會的目的是什麼？”
小卡拉說：“讓大家開心！”
媽媽說：“琪琪做觀衆是不是很開心？”
小卡拉說：“嗯。”
媽媽說：“你知道該怎麼辦了嗎？”
小卡拉說：“我再去找其他朋友，有十個人願意表演就可以組成一場音樂會了！”
媽媽抱着小卡拉說：“爸爸媽媽會支持你的，你先自己試試，好嗎？”
小卡拉開心的點點頭。
一
依據孩子的秉性天賦加以培養
每個孩子都有自己的天賦，有的孩子會特別願意領導別人，父母需要給孩子做領導的機會，在童年時代的鍛鍊可以培養孩子領導力中的教練能力。有的孩子天然願意配合別人，是個跟隨者，就鼓勵孩子做好跟隨者。也有的孩子具有同時具有領袖力和追隨者的特質，需要給予孩子機會學習什麼時候做領導，什麼時候做追隨者。
二
父母做孩子永遠的支持者
陪伴孩子成長，讓孩子經驗一些事件，不是簡單粗暴說放手就可以的，父母需要及時給予孩子支持，但不是包辦代替，不是怨天尤人，而是支持。相信孩子在自己的陪伴下一定能自己想到解決問題的辦法，想不出的時侯父母先給予建議，然後讓孩子自己選擇，不要經常給孩子答案。
