早慧的孩子心智及情感都開啓得較早，可能會比一般孩子更早更強烈地表現出思想方面的個性。父母更要注意尊重孩子的獨立意識，警惕自己的言行，不要讓愛與自由停留在概念中，而要落實在行動上，對孩子不妨“慣”着點，縱容些，允許她做些出格的事。限制越少，孩子的潛能越噴發得多。
你的孩子確實早慧，記憶力強，表達能力強，觀察事物細膩，從你的字裏行間也能感覺到孩子內心很陽光。這一方面是孩子天賦好，另一方面是你們給了孩子非常好的啓蒙教育和一個充滿愛的環境，真爲你感到高興。
早慧孩子的教育和普通孩子沒什麼本質區別，如果家長們都能像你們一樣在孩子四五個月時就把閱讀引入他的生活，可能很多孩子都能像你孩子一樣，表現出令人吃驚的吸收能力。這樣的孩子如何教育，下面是我的幾條建議。
第一，早慧的孩子心智及情感都開啓得較早，可能會比一般孩子更早更強烈地表現出思想方面的個性。父母更要注意尊重孩子的獨立意識，警惕自己的言行，不要讓愛與自由停留在概念中，而要落實在行動上，對孩子不妨“慣”着點，縱容些，允許她做些出格的事，搞些小破壞，不聽家長的話。只要不危險，都可以讓孩子去嘗試。限制越少，孩子的潛能越噴發得多。
第二，不要去規劃孩子的未來，不要因爲她的聰慧而期望她將來有多麼不凡，不必刻意去發現孩子有什麼“特長”，更不必把孩子的早慧作爲榮耀父母的資本——孩子喜歡什麼，那是她的天賦在召喚;孩子將來“成功不成功”，世俗標準判斷不出來，她內在的幸福感纔有資格說話。從上幼兒園、上小學開始，不要給孩子設置優秀標準，完全允許她像一個普通孩子一樣有各種各樣的問題，不給孩子任何壓力。我相信你們在這些方面一定會做得很好，這裏只是習慣性地提醒一下。
第三，閱讀量及閱讀內容要根據孩子的需求來調整，不必依年齡選擇。兒童閱讀差異可以很大，越往後越和年齡沒有太大關係，有些二年級的孩子就可以讀《三國演義》，有些大二的學生還只停留在看漫畫階段。孩子願意看什麼書，不要擔心她理解不了，只要她喜歡，那本書就是適宜的。至於現在家長如何幫孩子選書，我想，網上資訊極爲發達，你多上網瀏覽一下，這方面經驗會積累很多。一般說來經典圖書都不錯，那是很多人經過很多年幫你篩選過的。待孩子年齡大一些，能和你逛書店或圖書館時，經常帶她到那些場合轉轉，孩子自己會給自己選擇的。
第四，建議你們多帶孩子出去玩耍、運動，多接觸大自然，豐富孩子的生活，開拓她的視角。這也是不可或缺的。
你們有幸得到了一顆非常優秀的種子，只要給孩子良好的教育，正常的愛，孩子一定會成長得健康、優秀。
