幾歲教孩子使用筷子竟如此講究，太早會挫傷孩子的自信心的

筷子是我國較爲傳統的餐具，對於孩子而言，學習使用筷子不僅僅是一個繼承傳統的問題，還關係着孩子身體和智力的發育。科學家研究表明，用筷子夾食物，需要牽涉身體30多個大小關節和50多條肌肉的運動，這對正處於精細動作發育中的孩子而言，可謂是最好的鍛鍊方法。而且手指頭是孩子的智慧所在，夾菜的過程中不斷的刺激大腦皮層，鍛鍊手腦和眼腦反射能力，對智力發育有很大的幫助。

在日本，已經將學習使用筷子列爲了幼教措施，還規定每年8月4日爲“筷子節”。

孩子學用筷子並非越早越好

知道了筷子的好處，很多家長爲了刺激孩子大腦的發育會早早的教孩子使用筷子。雖然手動作的訓練會促進大腦發育，但這是以大腦發育到一定水平爲前提的，並不是說越早越好。例如孩子2歲正是使用勺子的時候，家長讓他鍛鍊使用筷子。這樣下來孩子不但學習起來困難，而且還有可能會因爲動作不協調將飯菜弄翻、弄撒。如果遇到沒有耐心的家長，還可能會因此責罵甚至出手打孩子，挫傷孩子學習用筷子的積極性和自信心。

孩子什麼時候用筷子好？

建議家長在孩子3歲左右開始教其使用筷子，3歲正是孩子智力發育的關鍵時期，這時學習使用筷子，即鍛鍊了手指的協調能力，也促進了大腦的發育，提升孩子思維和操作能力。

鍛鍊時儘量讓孩子使用竹筷子，容易夾住食物，而且無毒、輕便，易握緊。如果一時夾不住延長吃飯時間，或者將食物撒落，家長也不要責怪，應給予寬容和耐心，這一點真的特別重要。