數學是一切科學的基礎，是思維能力的重要體現。孩子們與生俱來的計數能力幾乎毫無差別。既然如此，爲何實際學習過程和結果卻天壤之別呢？這當中的問題或許就在於興趣。
今天，我們要給大家推薦這樣一本圖與文皆妙的法國數學繪本——《數學星球》。
它會讓孩子發現一個奇妙無比、妙趣橫生的數學世界。
會讓對數學有超強“免疫力”的孩子對數學刮目相看，產生興趣。
數學星球
孩子必懂的數學本質和發展歷程，趣味數學知識和圖畫完美結合，用數學的天然妙趣激發孩子與生俱來的數學興趣。法國最美圖書獎獲得者插圖（適合6-12歲）
全書以幽默簡潔的圖文，讓孩子瞭解數學、親近數學，而後愛上數學。
讓我們安安靜靜地看看書中都爲我們帶來了哪些數學常識吧！
大家聽說過嗎？數學還可以用來畫畫、作曲呢！
接下來，我們將穿越時間隧道，探尋《數學星球》的歷史。
數字是傳達數學思想的載體。但是，數字並不是從來就有的。那麼，數字是怎麼發明的？在此之前，古人用什麼方法傳達數學信息呢？
小朋友們誰沒有掰手指數過數？古人當然也和你們一樣聰明啦！
不僅如此，身體也能參與計數。
除了自己的雙手和身體，古人還使用繩子、石子，以及在獸骨上刻畫痕跡等方法計數。
後來，人們漸漸學會使用具體或抽象的符號來代表數量。
在這個基礎上，又陸續發明了“0”、負數、加減乘除運算符號。
知道了這些，孩子學起數學來是不是會更加興趣盎然了呢？與其操之過急地把孩子逼進數學題海，事倍功半，不如反其道而行之，讓激發、培養孩子的數學興趣先行，等孩子嚐到甜頭之後，再讓他自己心甘情願、快快樂樂地去主動學習。
