孩子有磨蹭的壞習慣，意味着每天房間裏充滿了媽媽們的吼叫聲。其實媽媽們可以這樣做，就能改正孩子的這個壞習慣了。
“起牀啦！要遲到了！”
“該寫作業了！”
“吃飯啦，別看電視了！”
“該上牀了！”
每天，很多家裏，常常都能聽到家長這樣一遍一遍地提醒孩子、催促孩子。家長總是這樣替孩子安排時間，孩子不用着急操心怎麼去安排時間，久而久之就會造成孩子做事情沒有時間觀念。
孩子很磨蹭，叫他吃飯怎麼叫他都不聽，讓他不要玩iPad，喊了幾百遍都沒用，每次氣得我只能東西收走，結果他還要給我哭鬧。
經常賴牀，上課遲到，害的我也上班遲到。
現在的孩子在家都是獨苗苗、小寶貝，孩子這頓不吃，餓了，媽媽就會做下午茶或者夜宵。
家長一昧地替孩子安排好所有的事情，那孩子就會依賴你從而失去了安排時間的能力。
如果你想讓孩子成爲時間的主人，那你就讓孩子自己安排時間。
如果你想讓孩子成爲時間的奴隸，那你就一分一分地替孩子安排時間。
家長們都應該要意識到培養孩子時間管理能力的重要性。對於我們的孩子來說，學會管理時間真的對他們的未來是受用一生的。
那麼如何教我們的孩子管理時間呢？
01、培養孩子的生活規律
在美國，孩子從上幼兒園開始，家長和老師們就有意識的開始培養他們自己的生活規律。
他們在家裏常常會該開闢出一塊地方，把每天早上要做的事情和晚上睡覺前要做的事情都給他畫下來，然後掛起來，讓孩子每天按照這個每天要做的這個順序來完成。
我們有個家長朋友，就根據我所講的這個思維導圖給他的女兒畫出了每天早上所需要的時間表，我覺得這樣的家長也是非常用心的！
蘭蘭媽也找了一些，美國的家長給孩子指定事情的時間計劃表，可以供大家參考。
▲ 時間計劃表
上面兩張圖片，是比較典型的早上和晚上需要做的事情的計劃表，當然這只是拋磚引玉，每個家庭都可以根據自己孩子的情況來進行調整。
比如：這個晚上的計劃表，他在睡覺前有15分鐘的閱讀，對於我們家來說，這個閱讀時間是安排在吃完晚飯之後。
所以每個家庭可以根據自己家的情況來設定早上和晚上的作息時間。
這樣做的目的在於縮短完成每一件事情所需要的時間，培養孩子做事有計劃的習慣，是克服孩子磨蹭、動作慢的直接辦法。
02、建立孩子對時間的概念
我們的孩子其實並不是說生下來就會對時間有一個概念，所以在這一方面需要家長的細心引導教育，否則很容易變成“時間的奴隸”。
那麼如何讓孩子從小就建立對時間的概念呢？
首先讓他們把時間進行量化。
對於小的孩子來說，你跟他說：“你還可以再看五分鐘電視”，他可能對這個五分鐘完全沒有概念。所以要讓孩子從小對時間有一個比較量化的直觀的感受。
比如：一首兒歌大概是五分鐘；讀一本繪本大概是十分鐘。
我們需要把這些時間的具體長度和他們身邊熟悉的事情聯繫起來，讓他們有一個比較直觀的感受，慢慢的養成習慣。
自然而然的他就會知道：奧！原來媽媽說的我還可以看五分鐘的電視，大概是多長時間，大概是我聽兒歌的那段時間。
03、讓孩子養成良好的安排時間的習慣
父母可以嚴格限制孩子看ipad的時間！並利用對ipad時間的控制來培養孩子的時間觀念。
當然，在建立這個比較良好的安排時間的習慣之前，我兒子跟我也是鬥智鬥勇了很長時間。
因爲對於孩子來說，特別是比較小的孩子，讓他們養成好的管理時間的習慣，真的不是一天兩天能夠實現的。
就像我們家老大在剛學倒計時的時候，我讓他看ipad15分鐘自己關掉，一開始也會跟我搞“小動作”，把倒計時時間故意延長到18分鐘。
因爲孩子在不斷的成長的過程中，他們也在不斷的自我修正。在開始建立時間管理的概念中會有一些反覆或者出現拖沓，我覺得都是非常正常的事情，家長也不必爲此特別着急。
作爲家長來說，我們需要做的就是慢慢地培養他們這個好的習慣，而不是急於求成，就一下子就說他馬上就懂得如何管理時間，我覺得這個也特別的不現實。
現在我們家老大已經具有了很強的時間觀念了，他能夠清楚地知道五分鐘十分鐘二十分鐘是多長時間，並且在每次時間到了以後，他也真的會立即就放下手中的iPad或者正在玩的遊戲，一點也不糾結。
這一點也是我現在覺得感到特別欣慰的事情，因爲他已經形成了這樣的一個習慣。
有一個倒計時比較好的小工具，我們家正在使用的——沙漏。
大家可以在淘寶上去看一下。
沙漏有很多不同的規格：5分鐘、10分鐘、15分鐘、30分鐘、一個小時都有，我買的是一個15分鐘的倒計時沙漏，因爲半個小時的話正好就可以把那個沙漏再翻一個面，有時候我兒子在玩遊戲什麼的話，就可以用沙漏來進行這個倒計時。
沙漏一旦走光了就表示時間已經到了，其實是個蠻好的工具。
04、給孩子適當的獎勵
我覺得對於孩子一開始要養成好的時間管理習慣是非常有用的，作爲家長來說一定要有適當地激勵機制。因爲無論孩子也好，大人也好，其實總是希望得到別人的肯定和鼓勵的。
你在不斷的給他鼓勵和激勵的情況下，孩子會慢慢養成一種習慣，他不會再排斥反感這件事情。
比如：我們家在他每次確實15分鐘關掉ipad之後，我會有一些語言上的獎勵或者會獎勵一顆五角星，他可以積攢起來買玩具。
除了適當的這個激勵制度之外，我覺得父母的這個榜樣的作用也是真的非常的大。
蘭蘭媽一再給所有家長朋友強調，我們家長要做的事情，其實就是讓孩子從小培養這些習慣，等他們慢慢長大以後，這些習慣就自然而然的在他們身上發揮作用了。
我父母在我小時經常給我形容這樣一個例子：
每個小孩子都像一顆小樹苗，有的小時候有點歪，那你給它兩邊幫兩根木棍，小的時候給它綁正了。
那它長大以後這個樹幹就會一直筆直，不會有太大偏差。而如果小時候不管它，那長大以後，它長歪了，你想要給它綁直就很難了。
父母對於孩子來說，就像那兩根木棍，需要時刻監督孩子、注意培養孩子的良好習慣，更要注意不要讓孩子養成不好的習慣。
因爲壞習慣一旦養成，就具有自然的驅動力和心理慣性，有時候就算沒有外部條件，習慣行爲也同樣可以做出。所以父母一定要注意孩子第一次出現的行爲！
俗話說：命好不如習慣好。
一個好的習慣，無論其大小，帶來的影響將是巨大的，有益於孩子的一生！
好的習慣一旦養成，我們便會像一列運動着無法停止腳步的火車那樣，推動我們實現自己的理想。
