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世界殘酷,爲什麼我們仍要教會孩子善良?(感動了所有父母)

來源:育兒百科谷    閱讀: 2.75W 次
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你給世界的,最終世界會以此回饋於你,名叫“善良的心比身上的污泥重要的多”的小視頻,前段時間火遍了家長圈,你們看過沒?

你給世界的,最終世界會以此回饋於你,名叫“善良的心比身上的污泥重要的多”的小視頻,前段時間火遍了家長圈,你們看過沒?

世界殘酷,爲什麼我們仍要教會孩子善良?(感動了所有父母)

這隻拍得相當走心的菲律賓公益廣告,講的是媽媽們看見孩子一身污泥,以爲他們又去調皮搗蛋了,真相卻是孩子們爲了幫助園丁爺爺才弄髒了衣服。

世界殘酷,爲什麼我們仍要教會孩子善良?(感動了所有父母) 第2張


世界殘酷,爲什麼我們仍要教會孩子善良?(感動了所有父母) 第3張

故事情節很簡單,但孩子的純真善良,一下子擊中了我們的心,媽媽們看完都掉眼淚了。(可能當媽後淚點變低了)

正當大家都沉浸在美好溫馨的情緒中,旁邊一位爸爸發言了:假如……故事不是發生在放學後,而是去考試的路上,孩子看見需要幫助的老人,助人爲樂卻錯過了考試,你們還會感動得抹眼淚不?

畫風頓時變尷尬,上帝,你確認發明“男人”這種理性生物不是專用來煞風景的?

你們別打我,我是說假如,假如……

其實,這位爸爸的假設也蠻有意思啊。

我就認真想了想,要真像他說那樣,我會怎麼做呢?

會不會摟着孩子,誇他做得對,鼓勵他繼續堅持?

捫心自問,我最有可能選擇的做法是肯定善良是個好品質,但也會告訴孩子,善良也得挑時間,你得學會區分輕重緩急!

可一琢磨,又覺得不對,自己怎麼這麼功利啊,善良本來就是發乎內心的自然舉動,如果善良還要挑時間,不是變味了麼?

才發現,原來在潛意識裏頭,我雖然覺得“善良”很美,卻依然不客氣的給它排了個不起眼不靠前的位置。

辦法啊,前幾天纔剛剛被毀了三觀。

老師佈置了手工作業,要求所有小朋友用樹葉和花瓣做一副粘貼畫,第二天帶到學校來。

準備交作業時,坐我女兒旁邊的小芮忽然哭起來,原因是她忘記做作業了,害怕被老師罵。

善良的女兒看不下去了,自告奮勇要去找材料,幫小芮做一副畫。(教室裏哪有材料啊,小朋友怎麼想的呢?)

轉悠一圈回來,卻發現小芮把她的畫當成自己完成的作業交給老師了,頓時傻了眼。

女兒指着小芮交的作業,大聲說:那是我的畫!

但小芮當場就大哭了。老師問小芮是不是她自己做的畫,小芮說是啊,是啊。

於是老師要求女兒給小芮道歉,女兒拒絕道歉,就被罰站了。

憑什麼我要道歉?!憑什麼我要道歉?!

女兒很崩潰,哭着問我:媽媽,不是你告訴我要善良嗎,你不是說好人有好報嗎,爲什麼小芮偷了我的畫,我還要被罰站?

我好糾結。

這個競爭激烈的社會裏,“善良”好像不但不能幫孩子跑得更快,有時,還會拖後腿。

在那位煞風景的爸爸假設的故事裏,善良的孩子,會停下腳步幫助別人,他或許會因此錯過考試,而選擇漠視的孩子,可能在考試中排名前茅。

在我遭遇的故事裏,善良的女兒,試圖幫助別人,卻得到了傷害。

於是,我特別想搞清楚一個問題:世界殘酷,既然善良不能幫孩子跑得更快,有時還會拖後腿,我們還應該堅持培養一個善良的孩子嗎?

要搞清楚這個問題,不妨先看看什麼是善良。

世界殘酷,爲什麼我們仍要教會孩子善良?(感動了所有父母) 第4張

“善”,從文字圖形的演變上看到,從一個人看到有羊到兩個人看到有羊,這是一種獨樂到衆樂的進步,是一個人能夠分享美好的東西給其他人的感覺。

世界殘酷,爲什麼我們仍要教會孩子善良?(感動了所有父母) 第5張

“良”,兩條走廊中間的銜接部,用一箇中間部,使走廊的侷限被打破了,是打破侷限的智慧。

原來,很早以前,我們的老祖先就知道,“善良”就是與人分享的快樂和智慧。

後來,哈佛大學的心理學家Richard Weissbourd在這個基礎上延伸了下,發現善良可以創造出一種“我也好,你也好”的互利型心智模式。用他的話說:擁有互利型心智模式的孩子所具有的合作能力,是適應未來社會強大而重要的競爭力。

也是基於這個發現,Richard教授主持了一項名爲“Making Caring Common”的項目,旨在幫助孩子成爲充滿愛心、懂得尊重,善良的人。

其實,逃媽剛發的文章《“善良”比“分數”更重要,名校錄取標準調整給了我們什麼啓示?》說的也是這個理,以哈佛爲首的衆多名校開始“扭轉趨勢”,較之高的SAT分數,開始更側重於尋找日常生活中關心他人、參與社區活動,或具有照顧生病的家人等“家庭貢獻”的學生。

通俗點兒說,名校不是傻子,他們所希望錄取的學生,肯定是適應未來發展需求的優秀者,將善良品質作爲其選拔標準,涵義可見一斑。

看到這麼多充滿智慧的頂尖人物,將善良作爲未來社會的重要競爭力,我那崩潰的三觀彷彿又滿血復活了。

是啊,善良不能讓孩子跑得更快,但他可以讓孩子跑得更遠。

孩子因爲幫助別人錯過考試,又怎樣呢?畢竟,比起具備善良的品質,獲得一次證明成績的機會要容易得多。

孩子試圖幫助別人,反而被傷害,沒什麼大不了。女兒做手工時,我可是有全程拍照,看到照片,小芮不但承認自己錯了,還給女兒道了歉,兩個小朋友握手言和。相信小芮同學下次一定不會再忘記手工作業啦,即便忘記,她也一定會勇敢的告訴老師。

我女兒也明白了,善良有很多種,大膽指出別人的問題,是幫助別人變得強大的善良,也是尊重自己的善良。

至於我們擔心的“人善被欺”,壓根就不存在,因爲怯懦從來就不是真正的善良。就像我女兒,施與善意卻受了委屈,如果只敢打落牙齒往肚子裏吞,這不是善良,是怯懦。只有勇敢講出事實,善良纔有了鋒芒,有了堅持下去的力量。


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