在這個世界上，有很多美好的瞬間，但是也有醜陋的一面，那麼我們平時和孩子的相處中，該教給孩子什麼樣的安全教育？
前一段時間，一則令人心痛的新聞刷爆了朋友圈。
楊某開車回家，看到17歲的女孩張某獨自行走，便心生歹意。於是他以汽車剎車有問題爲緣由，騙女孩進車幫忙。
隨後，楊某在車內將女孩用膠帶捆綁，然後將其姦殺。爲了逃避責任，楊某又將這個17歲女孩的屍體肢解焚燒。
現在，犯罪嫌疑人已經被逮捕歸案了，可是這個只有17歲的女孩，還沒來得及享受到成長的快樂，就已經去世。
作爲一個女孩的媽媽，這篇新聞，讓我感到憤怒、焦慮與不安。
轉頭望向女兒，看見她甜甜的微笑，心裏不由擔憂，她以後是否也會遇到這樣的惡人，如果遇到這樣的惡人，她是否能保護好自己？
因爲善良助人，女孩被殘忍姦殺的故事，不止發生過一起。
4年前，17歲少女胡伊萱因爲樂於助人，送身體不適的孕婦回家，結果自己命喪虎口。原來，這名孕婦讓妹子把自己送回家的原因是，爲了供自己丈夫姦淫。
事後，孕婦的丈夫，殘忍地殺害了這個善良的女孩。
可是，短短不到一年的時間，又發生了另一起虐殺案件。
年僅25歲的李洋潔，在德國留學時，被一名看起來柔弱的陌生女性求助。隨後，她被誘騙至該女性與其男友的家中，經歷了慘無人道的性虐待。
在長達數小時的虐待後，她最終因身體創傷導致大量遊離脂肪粒流入肺中不幸身亡。據說，在她臨死前，淒厲的慘叫聲響徹整個樓棟。
在這個世界上，善良的女孩子，好像更容易遭受到世界的惡意。
但是，誰又能說在性侵、拐賣面前，善良的男孩就能倖免於難了呢？
去年，我曾看到一篇報道。
這篇報道指出，男性遭受性侵的概率是女性的兩倍，且因爲本身擁有較好的反抗能力，往往比女性更容易遭受到輪姦和暴力虐待。
更讓人痛心的是，因爲受到刻板印象的影響，大部分男性受害者在性侵發生之後無法維權，還有可能要面對來自社會的嘲笑。
相比女孩，遭受過性侵的男孩往往會有更嚴重的心理創傷，他們需要花費更多的時間和精力才能從創傷中走出。
虐童、性侵事件頻頻見諸媒體。面對不安全的社會，我的內心是焦慮不安的。
放在以前，我會覺得最該教給孩子的是善良，因爲善良是人類最寶貴的美德。但美德無法保護孩子，甚至還有會被惡人利用的可能，成爲傷害孩子的武器。
那麼，面對世界的不安全，我到底應該教給孩子什麼呢？我陷入了深思。
是該教育孩子不要善良嗎？
壞人的確可能會利用善良去傷害你。可是，社會心理學說過：相比不善良的人，善良的人更容易收穫友誼，擁有良好穩定的社會關係，以及更全面的社會競爭力。
是該教育孩子“陌生人都很壞”嗎？
我們不能排除孩子遇到危險陌生人的可能性。可是，陌生人中也有好人，熟人中也有壞人。
那麼，我們應該教育孩子，你不能相信任何人，包括熟人嗎？
可是，孩子又該如何面對爸爸、叔叔、老師等男性熟人，如果讓孩子把至親好友們都預想成潛在的犯罪者，我想孩子會陷入更大的困惑之中吧。
那麼，我們應該教育孩子背熟安全守則，告訴孩子隱私部位不能摸不能跟人去小房間？
抱歉，我們很容易高估孩子的記性和理解能力，低估犯罪分子的智商。伊利方舟曾做過一個很著名的兒童安全測試——讓孩子給陌生人開門。在實驗開始之前，幾乎每個父母都信誓旦旦地保證，自己的安全教育很到位，孩子肯定不會給陌生人開門。
可結果最終打了家長們的臉，被測試的孩子中，高達79%都沒有招架住陌生人的謊言，選擇打開大門。我相信如果是熟人的話，開門的比例會更高。
我發現，好像沒有十全十美的教育方法。也許，這就是作爲家長，在教育孩子上最爲難的地方吧。
在很多時候，當我們想通過一種“明確、簡單”的方法去教育孩子的時候，往往是行不通的。
因爲絕大多數的時候，方法背後凝聚的經驗是有侷限性的，而我們生活卻是複雜多元的。
想讓孩子不受到傷害，僅僅憑藉某種方法是難以生效的。
如果說，真正有什麼能夠幫助孩子，讓孩子在危難中保護自己的，我想，那不該是我們教給孩子的方法，而是孩子對環境的判斷能力。
我曾在網上看到這樣一則新聞，說英國兩名兒童差一點在醫院被綁架，多虧母親告訴過孩子一句名言，讓孩子們躲過了人販子的算計，保護了自己。
這句名言就是：
你不應該遠離陌生人，而是應該學會判斷什麼是他人的古怪行爲，並作出行動。
如果一個老師要求單獨約孩子到校外談一談，這個要求就不合常理。爲什麼一定要離開學校？校內不能談嗎？孩子不應該屈從於權威和老師一起外出。
同樣的，一個叔叔跑過來說，我要和你玩一個遊戲，但要求你必須保密。這個需求同樣是不合理的。因爲玩遊戲並不是什麼見不得人的事情。孩子不應該因爲對方是熟人就放下警惕。
孩子能夠識別出他人的古怪行爲，就是擁有對危險情形判斷能力的一種表現。
然而，想要培養孩子的這種能力。其實不是一件簡單的事情。
因爲，我們不但要告訴孩子什麼是隱私部分，什麼是身體權利，還要——
1.保護孩子的感受能力
人類天生對危險有敏銳的感知能力。
在漫長的進化史上，只有對危險有足夠敏銳觀察力的人類祖先才更有可能躲開危險，存活下來。因此對危險的敏銳洞察力，其實是根植在我們的基因之中的。
可是，到了現在，我發現身邊有許多孩子卻喪失了這種能力。
寶寶：媽媽，這個菜不好吃!
媽媽：怎麼會不好吃呢，多好吃啊，你再嚐嚐。
寶寶：(更大聲)就是不好吃嘛。
媽媽：好吃，我們大家都覺得很好吃啊。
爲人父母都知道保護孩子感受的重要性，但是日常工作太忙事情太多，總有做不到的時候。
誠然，服從會讓教育孩子變得更輕鬆一些，但當孩子不相信自己的感受而服從我們的感受時，我們又如何確保他們能在遇到危險的時候，不被大人們說的“常識”牽着走，而是遵從自己的內心感受呢？
2.允許孩子有自己的觀點，敢於表達自己
在中國傳統教育中，孩子們最大的責任就是記住大人告訴自己的事情，不能討論，更不能提問。
“爲什麼天空是藍色的，不是綠色的？”、“人死了以後會去哪裏？”
我小時候就因爲愛提問，被媽媽視爲是調皮搗蛋的孩子，甚至經常被她拿來作爲茶餘飯後閒聊的反面教材。
可是，想要讓孩子有自己的觀點，敢於表達自己，那麼，有時候，教育需要和傳統反着來。
要從孩子的問題開始、要讓孩子自己啓動自己的大腦。在這個過程中，孩子肯定會有挑戰大人權威，甚至頂嘴的時候。
這個時候，你的心裏未必會很好受。但是，衝撞意味着孩子的獨立意識在覺醒，這是孩子在長大成熟的表現啊。
所以彆着急着生氣，靜一靜，和孩子好好溝通一下。
一個在民主、自由環境中長大的孩子，會更獨立自信，也更會表達自己，拒絕壞人提出的請求。
3.和孩子進行角色扮演遊戲
當然，刻意的練習也是必不可少的。
安全教育是一項長期的功課，我們還要和孩子一起講故事和做遊戲。在這個過程中不斷強化孩子的判斷能力和反應能力。
你看，上面這三件事情，每一件都比我們在各類書籍、育兒文章中看到的安全法則更復雜，實施起來更費時間，但也更有效。
曾在某親子論壇看到過一篇帖子，樓主講述自己抱着感恩的心對待婆婆，爲婆婆洗過腳、賣過很貴的衣服。但最後婆婆卻慫恿丈夫離婚，還想盡辦法騙走了她唯一的房子，最終離婚後的她除了負債一無所有。
文章的結尾，樓主告訴大家，她以後有了孩子，一定不會讓孩子學會善良。
留言中，有一大片人在爲她的做法叫好。
可是，她所遇到的問題真的是因爲善良嗎？我想，應該不是的。至少在那篇文章中，我隱約感受到她對被愛、被認可的渴望，纔會對婆婆的無理要求一再縱容。
所以，我們能不能放開善良，把問題放在更值得關注的問題上？
盧梭曾說過：我們生來是軟弱的、是一無所有的、是愚昧的、是最需要幫助的，所以，我們需要力量，需要判斷的能力。而所有這一切，都要從教育中獲得。
最好的安全教育，就是讓孩子擁有保護自己的能力。
你說是不是哪？
