人都是有着自己恐懼的一些東西的，對於我們來說，克服恐懼需要勇氣，但是成爲父母就是我們最大的勇氣，父母需要去克服自己的恐懼，才能給孩子更多的勇氣。
如果你是一個恐懼的家長，你就會有一個有問題的小孩。你的恐懼越大，你眼中小孩的問題就越多。恐懼導致掌控。你越恐懼，你越傾向於去把握住某種東西，以讓你自己有安全感。
掌控者是頭腦，而小孩通常都是自由的心，他們像水一樣流動，很難被掌控。這使得你越想抓住、越想駕馭、越想掌控，越抓不住，越駕馭不了，越掌控不住。
如果一個小孩按照他天性本然的樣子成長，他長大以後的智慧和能力將會最大化。但是如果不是那樣，而是你特別有意識地去培養或訓練他，成年以後，或許他在某方面的能力不錯，但是他的智慧心將發揮不足。
一、如何才能讓一個小孩天然成長
當你成爲一個完全無懼的家長的時候。
放一匹小馬在遼闊的草原上自由奔放地成長，可不是件容易的事。小馬的主人需要多大的無懼的心啊!他會擔心小馬在道路上遇到這樣那樣的危險，出現這樣那樣的問題。他會擔心，這樣地放任着小馬，它以後怎樣，它長大會如何，等等。
二、你怎麼敢對你的小孩撒手?你沒有那麼大的勇氣
在一個小孩的自由形態上，可以看出一個家長無懼的心到底有多大。不是像老天一樣大膽的人，他的小孩無法享受那純然無邊的天空大地。 你知道什麼對他的人生道路最好嗎?
在孩子面前，我們似乎都是上帝。在一個幼小的孩子面前，我們總是在無意識中扮演上帝：我們知道什麼東西對他最好，我們知道什麼樣的道路對他最好。。.從其一生的長遠角度來看，你真的知道什麼對你的小孩最好嗎?以你的"知道"來控制你的小孩按照你的道路行走，把你認爲是好的或對的東西強加給你的小孩，那簡直是一種挾持。你在挾持他的生命自由，你在挾持他的心。
三、你對你的小孩做過多少蠢事你知道嗎?
當一個人在無明中時，你怎樣對待自己，你就怎樣對待他人。你用懲罰自己的方式來懲罰你的小孩，你用責備自己的方式責備他。當你還是一個有許多問題的家長時，你怎能教育出一個和你不一樣的小孩?
你管得越多，他越成爲你。你管得越多，他越成爲你不希望他成爲的那部分——越成爲你內心中所討厭的自己的那個形象。只有你管他越少，他纔會越來越不像你，他纔會越來越發展出你的生命中所沒有的新的部分。
你確定什麼樣的道路纔是你的孩子該走的最好的人生道路?你真正知道他到底需要什麼?你是上帝嗎?如果你真的是上帝，那就像上帝一樣去做，徹底撒手讓你的"孩子"自己成長。看，那天底下的衆生——老虎、獅子、螞蟻、蜜蜂，哪一個不是它們自己在成長，上帝可沒有操控它們的人生道路。
四、知識教育和智慧教育
人們往往把知識多當成有智慧，這是個錯覺。在這個錯覺的影響下，人們都期待自己的知識多一些，都拼命地往自己的頭腦裏裝知識，這也導致他們的教育模式是這樣。家長們在自己身上的"希望"過期了以後，他們把曾經對自己的"希望"放在了孩子身上。
他們希望自己的小孩是一個有智慧的人，如何做到?往他腦子裝更多的知識唄。如果一個小孩在四歲時就能識別兩千個字，背誦《三字經》、《千字文》，我們就以爲他很聰明。而這有什麼用處?你只不過是在往一臺電腦的硬盤上多儲存一些數據而已。
智慧是一種空盈的狀態，而不是一種滿實的狀態。過多的知識只能使一個頭腦變得狡猾，而狡猾並不是智慧。電腦能夠隨時調度出千萬知識信息，但電腦並不是一個智慧的人腦。對於人來講，智慧不取決於他裏面的有，而取決於他裏面的空。當他裏面空的部分越多，他運用知識的空間和能力就越大，猶如電腦的硬盤和內存裏空白越多，它的運行速度就越快一樣。
教育你的小孩，給予他有，更保留他的空，不要把他填得太滿。如果你把他的頭腦填得太滿太實，猶如一個瓶子被塞得太緊太實一樣，它那裏面的空就成爲死空，這樣一個小孩的智慧就發揮不出來了。
因此，教育小孩，要注意他裏面的空。知識教育是一種有的教育，智慧教育是一種空的教育。記住保留給你的小孩更多的空，而不是有。------請重視智慧教育勝過知識教育。
五、要求、期望、負責是不是愛?
我們衡量自己對一個人是否有愛或愛有多深，往往會看對他有沒有要求、期望或負不負責，或那程度有多深。
當我們對一個人要求越多、期望越高、掌控得越狠------我們越負責時，我們就越愛那個人;反之，我們就不愛他，或愛他不深。這是真的嗎?這是一個誤導!這不是真正的愛。------真正愛孩子是敢於給他們嘗試的自由!
