父母都知道早期的智力開發時十分重要的。家庭的小遊戲可以幫助寶寶的智力開發，在遊戲中向孩子提問，讓孩子思考，有益於孩子思維的形成。
孩子的潛能是無法估量的，父母應該東得如何去開發孩子的潛能。其實，一些家庭小遊戲可以幫助孩子智力的開發。
從剛出生開始，孩子就具備了旺盛的好奇心，隨着環境的改變和年齡的增長，寶寶的好奇心也與日俱增。做爲父母的我們，要了解到孩子的潛能是無法估量的，怎樣好好地開發就是我們的責任。
遊戲對孩子智力開發的好處
孩子從蹣跚學步開始，就十分好動，蹦蹦跳跳，整日不知道疲倦。有些父母認爲，遊戲屬於體力活動，無益於智力。其實不然，讓孩子歡快遊戲，並加以科學引導，對孩子智力開發十分有益。遊戲，不僅是兒童的世界，也是他們親手創造的世界。遊戲對於開發孩子智力有五大益處：
第一，遊戲中歡樂愉快活潑的氣氛，是孩子主動性、創造精神和思考能力養成的重要環境條件。孩子的歡樂情緒是生長髮育和健全心理形成的重要環境因素。缺乏雙親愛撫、經常挨打受罵的孩子，因缺少歡樂的環境氣氛，其智力與健康水平都不佳。遊戲給孩子創造歡樂氣氛，並能夠在孩子腦海之中留下深刻的記憶痕跡，所以是開發孩子智力的積極手段。
第二，遊戲有助於孩子快速反應判斷能力的形成。孩子在遊戲中常常需要及時作出反應判斷，這種反應判斷方式十分生動活潑。孩子在歡樂中不知不覺養成了敏捷的思考反應能力，對這一時期孩子腦功能的發育極有助益。
第三，遊戲有助於發展孩子的想象和思維能力。一些形象的遊戲，如“老鷹抓小雞”等可發展孩子的想象能力，通過遊戲又使孩子去思考如何取勝、爲什麼失敗等。
第四，遊戲有助於培養孩子對體力和智力活動的興趣，激發求知慾望。孩提時代往往通過一些遊戲去逐步感知和認識世界。天才的祕密就在於強烈的興趣和無限的熱情，遊戲正是給天才的形成添加一份力量。
第五，遊戲有助於培養孩子積極向上的自信心和努力達到目的的意志力，這是孩子成材極重要的心理品質。一切有成就的科學家和發明家，都有驚人的自信心和意志力，遊戲中孩子那種認真執着的神情和奪取勝利的勁頭，正是養成這兩種心理品質的萌芽。
家庭日常小遊戲幫助寶寶開發智力
懂得遊戲的好處和重要性後，細心的父母還可以從孩子的遊戲中觀察到他們的理想、慾望、焦慮等。遊戲是孩子在文化和心理上獲得的第一個成就，他們在遊戲中表達了自己難以用言語表達的想法和感情，有時甚至藉遊戲來克服眼前與過去的複雜的心理困擾。
1、捉蟲子
在牆上貼一些小蟲貼紙，高度是孩子踮腳伸手能拿到的位置，有的可以高一些、告訴孩子這些都是害蟲，孩子今天要把它們全部捉下來，扔進垃圾筐裏。讓孩子踮腳伸手去摳貼紙。如果高的地方摳不到，讓孩子想辦法。當孩子用凳子墊高時要注意安全。捉害蟲鍛鍊孩子踮腳尖，鍛鍊孩子手指尖的力量，也讓孩子動腦子向辦法完成工作。
2、認識量的概念
用圖片(大小、多少、高矮、輕重)讓孩子認知，再選擇一些實物，讓孩子體會：大球、小球、大杯子、小杯子、大椅子、小椅子;碗裏裝很多的豆子，少的豆子;筐裏裝很多的小球，很少的小球;讓孩子站在凳子上，再站在桌子上爸媽比一比;用籃子提石頭，提海綿;用小桶裝滿水，裝一半水讓孩子提，哪個重，哪個輕。各種方法讓孩子初步認知量的概念(可在日常生活中多次進行)。
3、添筆畫
常見的圖形讓孩子添上幾筆，看變成什麼形狀、如三角形變成樹、變成傘、變成紅旗;方形變成杯子、變成窗戶、變成冰箱;長方形變成梯子、變成火車廂、變成大汽車;圓形變成大西瓜、變成娃娃的臉、變成炒菜的鍋。啓發孩子想象，讓孩子用自己的手去創造。添筆畫會提高孩子對繪畫的興趣。
4、物品歸類
把蘋果、衣服、紙、筆、小傘、積木、雞蛋、碗、勺子、襪子、鞋、杯子、洋娃娃、餅乾等東西放在桌子上，讓孩子分別把能吃的東西拿出來，再把孩子穿的東西拿出來，最後剩下的問孩子做什麼用的。在孩子能區分是，再增加一些玩具，3-4種類型的物品讓孩子學者分類。吃、穿、用、玩等，增加孩子的生活常識。
5、扮演的遊戲
例如讓孩子玩“扮家家”，鼓勵孩子應用想像力自由扮演所喜歡的“角色”。父母親可以提供一些線索，如給他一架飛機，假想他在空中飛行遭遇哪些;給他一部金剛，讓他跟鐵金剛對話;給他一些醫生的玩具，讓他扮演醫生看病的情形……
6、手指的遊戲
雙手是我們的外腦，訓練我們的雙手，有助於腦力開發;設計一些運用手指的運動，如“手語歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼積木”……等活動，讓孩子能動動頭腦、動動手。也可以用兒歌配合手指的動作，一邊念兒歌一邊運作手指。
7、觀察的遊戲
讓孩子觀察樹苗的成長，或甘薯發芽，以瞭解造物的奧妙;由觀察影子的變化，學習科學概念;由觀察人類的表情，而能察言觀色、善解人意;甚至參觀各種展覽、表演、戶外郊遊……等都是很好的觀察活動。
8、知覺的遊戲
“知覺”是一種將透過感官所獲得的資料，再經過分析與解釋的能力。知覺包括眼睛、鼻子、舌頭、身體等感覺作用。我們可以讓孩子分辨不同形狀的物品，用觸摸猜東西、用舌嚐嚐各種調味品、玩配對遊戲、辨認方向及方位;讓孩子觀賞及指認有背景的圖片……等活動。
爲了使遊戲對孩子身心鍵康收到更佳的效果，可把遊戲與啓迪孩子思維結合起來，在遊戲過程中向孩子提出各種問題，讓孩子思考。父母也可以和孩子一起參加遊戲，使孩子倍感愉快，有益於孩子健全心理的形成。同時注意體力性遊戲不要過分勞累，用腦的遊戲也不要時間過長。
