最近相繼發生的猥褻女童事件，簡直令人髮指，與此同時，又一次敲響了性教育的警鐘，寶媽寶爸們必須重視起來。
這樣的性侵、猥褻事件屢禁不止，爲了避免在我們身邊發生，到底應該從哪幾方面，着手寶寶的性教育呢？
1、孩子提出的性疑問，該怎麼答？
家長在進行性教育的時候應該持有的態度：性教育不是灌輸式的教育，而是啓發式教育，很多問題並沒有唯一的答案。
孩子在長大的過程中會接收到來自很多不同人、不同信息源的信息，這其中就有關於性的信息。家長需要做的是培養孩子的判斷能力和自己選擇的能力。
2、遠離性侵害，家長該怎麼做？
很多孩子遇到性侵害的問題時，很難理解自己所處的狀況。他們覺得不舒服，但是卻不知道如何告訴別人，這其實是一種情感表達上的不足。
尤其是在施暴者的心理誘導、威脅恐嚇之下，更是有可能將問題埋藏在心裏。很多在未成年時期受到過性侵害的孩子，長大後心理上創傷都無法治癒，會伴隨終身。
家長需要幫助孩子去表達自己的感受，也要幫助他們學會說“不”。但是如果真的發生類似問題，平時教的那些不一定能起到效果。
真正的性教育，並不是給孩子讀一些繪本故事，按照情節教授孩子拒絕就夠了。因爲，拒絕這件事是需要勇氣的。
即使在很多成人被性侵的案例中，受害者並不是因爲不會拒絕，而是沒有足夠強大的心理能量去說出來，尤其是在力量懸殊的情況下。
所以，溝通、表達，在遇到問題時具備解決問題的心理與能力，尤爲重要！這些技能需要孩子在生活中培養，並不是靠單純的讀繪本就能完全解決的。
3、性行爲從何時開始？
有些家長因爲孩子的行爲感到很焦慮、不知如何是好，經常有寶媽私信悄悄說：
“我的兒子很喜歡摸自己的小雞雞，我要不要糾正他？”
“我的女兒最近老摸她下面，我越制止，她反而越嚴重。”
解決這個問題之前，家長必須要知道一件事：男性胎兒在子宮內就有觸摸生殖器的行爲。科學家們已經在孕期的B超檢查中看到這樣的現象。
當我們真正理解並接受【“觸摸性器官是人類成長過程中一種普通的行爲”】這一觀點時，家長的焦慮感是不是可以減弱些了呢？
其實，家長最擔心的無非是，孩子是否會因爲出現這種行爲而“沉溺於性”。尤其對於低齡寶寶，還不太會說話的幼兒，這樣的行爲很難通過語言去制止。
對孩子這一行爲的任何處理方法，無論是否有具體施加到孩子身上的行爲，其實都已經開始對孩子的影響。
我們給出三種處理的不同方式，大家可以根據自己及家庭的理念來進行選擇。
1）順其自然
順其自然是家長心態上的放鬆，而不是不知所措，導致一時沒有行動。在排除衛生問題導致的瘙癢，或者生病的情況以外，觸摸生殖器本身是很正常的行爲，其實並不需要家長去做什麼。
2）轉移注意力
的確有些家長還是會有焦慮感，此時可以考慮去轉移孩子的注意力。當孩子比較小，尤其是2歲之前，對生殖器很感興趣，可以考慮用玩具轉移注意力。
但是要強調的是，孩子對生殖器的自我探索是正常的，也是成長中的必要環節。即使家長爲了緩解自己的焦慮轉移了孩子的注意力，孩子也有可能在其他你們看不到的時候把“功課”補回來。
家長要注意的只是，是否這種行爲頻繁到一定程度。
3）強行制止
希望制止孩子“觸摸生殖器”的家長首先要考慮的是，爲什麼自己有這樣的心理需求。自己及家庭對性，或者具體到自慰行爲的態度到底是怎樣的？現在對孩子行爲的制止，是否意味着你反對孩子以後會出現自慰行爲？
接觸安慰在孩子的成長中起到重要作用，而安全感的建立恰恰也是性教育的情感及心理基礎。因此，在孩子成長過程中，家長對孩子的性教育其實早在你對腹中胎兒輕輕細語、與他們最初的對望，以及指尖相觸時就已經開始。
4、性教育注意事項有哪些？
人們的觀念中總是對性教育存在着各種各樣的誤區，即使是對性教育有着積極態度的父母，也可能因爲想法太激進而“教育”得過多。
1）搞清楚孩子問的重點
有的家長由於太想給孩子進行性教育，不考慮孩子的年齡與接受程度，甚至並沒有搞清楚孩子問題的本意，就談論過多。
當一個3歲的女孩看到媽媽經期用過的帶有血跡的衛生巾時，馬上問媽媽爲什麼流血？
對於3歲孩子來說，看到媽媽流血其實最擔心的是，媽媽是不是生病了，流血會不會疼，而並不是這是什麼血，這血是從哪裏來的。
所以，我們在回答的時候更應該去重點回答：媽媽不疼，媽媽沒有生病。然後通過觀察孩子的反應來決定接下來是否回答血是什麼，從哪裏來。
2）比喻並不一定就是好的回答方式
有一些家長非常喜歡用各種比喻去描述與解釋，但任何比喻的目的都是爲了表達清晰，而不是爲了顯得有童趣。有些不恰當的比喻反而會給孩子帶來困擾。
有些媽媽爲了給孩子解釋自己的由來會說，孩子像種子一樣在媽媽的肚子裏生根發芽。
這樣的比喻雖然給予孩子比較形象的講解，但也會給孩子造成不安與恐懼。
年幼孩子對事物邏輯的理解，是根據自己的現實經歷出發的，種子這樣的描述在孩子眼中就像西瓜籽一樣。敏感一些的孩子在聽過這樣的回答後，甚至會擔心吃了西瓜籽的自己是否肚子裏也會長出什麼東西來。
3）孩子可能自己想太多
有的家長認爲，只要給出答案後孩子不再追問就是完成了任務。
然而，尤其是學齡前的孩子，理解一個新的概念是需要時間的，當父母拋出一個他並不能馬上理解的答案時，孩子也很有可能不再追問，而是去慢慢吸收理解。
此時，如果這個答案與他本來現實經驗有衝突，孩子內心很可能會抗拒這個答案，但並不一定會通過語言來和大人交流，而是表現在日常生活中。
回答關於性的問題後，需要爸爸媽媽耐心去觀察孩子之後的反應。
5、性教育操作指南
1）想清楚到底想告訴孩子什麼
對於兒童性侵害，家長應該先一起談論下如何看待這樣的社會問題，而不僅是如何教育孩子怎樣防範。
2）不要等着孩子問了再說
雖然不鼓勵爸爸媽媽談論過多，但更不贊同完全不去談論。在與孩子的日常對話中，既要了解孩子的認知程度，又要說得正確且點到爲止，這需要交談的技巧。要知道孩子不問並不代表不想知道，可能孩子已經從其他渠道瞭解。可怕的是，並不知道他了解了什麼，瞭解了多少。
3）不知道怎麼回答也沒關係
在進行家庭性教育時，家長不僅需要孩子去了解一些性知識，更需要讓他們覺得，以後遇到任何問題，永遠願意和他們分擔或分享。
如果是自己也不太清楚的問題，直接告訴孩子自己也不知道就可以。然後一起找書來看，和孩子一起學習討論是很不錯的方式。
4）簡單清晰易理解是回答的準則
大部分的比喻都沒有那麼恰當，也沒有必要。回答問題時，最重要的是要考慮到不同年齡孩子的接受程度與認知能力，要用他們能懂的簡單詞彙表達。
同樣的問題，不同年紀的孩子問，回答的方式程度都不一樣。更重要的是，首先搞清楚孩子在問什麼。
5）找到合適的教育機會
在孩子還不會說話前，甚至是孩子更小的時候，爸爸媽媽都喜歡和孩子說話，教孩子辨認身體的不同部位。洗澡的時候也是很好的機會。讀性教育繪本則需要選擇合適的機會。
6）爸爸媽媽需要一起參與
性本身就與兩性有關，爸爸們很難置身事外。爸爸在家中的一舉一動，更是作爲男孩學習的實例。家中也是一個小型社會，孩子通過爸爸媽媽來學習這個社會中，男人與女人的定義。
