擔心孩子幼小銜接的家長有多少？
在一個小學家長的QQ羣裏，我們找了一些家長，做了個小調查。
調查結果是——
選擇“從不擔心”的家長2人
A：我家孩子10個月就開口說話了，上學前普通話說得很標準的，還經常糾正我的錯誤發音。幼兒園的時候，也表現不錯，學習接受能力都蠻強的。
選擇“還行（有點焦慮）”的家長7人
B：我兒子在學校，我覺得孩子能玩就玩啦，不要太逼他，我家兒子上學前沒系統認過字，就是路邊廣告牌、家裏東西認認，認字量也有七百多。他對學珠心算有興趣，我就給他報了，學得還不錯。現在上小學了，我對他學習肯定是不擔心的。但是班裏將近50人，我兒子個子小，又內向，我就怕他被其他同學欺負。
選擇“擔心（多方面焦慮）”的家長5人
C：我女兒上的是全託學校，週一到週五住校，只有週末我們才能見到女兒。我很擔心她在學校的生活。本來在幼兒園我家女兒是班長，在班裏很活躍的，現在上了全託小學，她很不喜歡也很不開心。她常和我說“媽媽，老師教的我都會，可是我不想舉手也不想表現，我只想回家。”我很擔心她不適應環境，交往能力弱，這樣老是有情緒，怕對學習有影響。
選擇“累、比孩子還緊張、生活全亂了”的家長6人
D：我女兒她很好動，上課有時會亂講話，跟同學交頭接耳。我就怕她這點。後來老師也打電話來說過。女兒上學才一個月不到，我就感覺累死了。我是做生意的，和我一起做生意的朋友都有孩子了，我們談完生意就坐下來談孩子。孩子大的給孩子小的支支招，遇到解決不了的難題，我們就一起討論。經常是一羣人一起喊累。
實地調查
一個班的“小調皮”總有四五個
“基礎差”的孩子也總有四五個
上週，我們找到一個小學一年級班主任王老師，聽了節她的一節課。
課文內容是學拼音字母“g、k、h”，王老師提高聲音，吸引學生的注意力。看圖說話學字母，再拼讀，學生還算認真。十分鐘過去，有幾個男生視線離開老師。我們稱呼他們爲小A、小B和小C。
小A一會兒到抽屜裏摸東西，一會兒晃動椅子，看見老師看他，趕緊坐端正，不一會兒，又亂動起來。
小B一看就是個內向孩子。他的眼神怯生生的，總是低頭玩手指，不擡頭看老師。
