1、引導幼兒多角度觀察實物——茶壺和茶杯的組合,自主參與繪畫,畫出茶壺和茶杯的主要特徵。
2、鼓勵幼兒用點、線、圖案等大膽地裝飾。
3、培養幼兒的觀察力,體驗寫生畫所帶來的快樂和成就感。
活動準備:茶壺和茶杯、畫板、筆、紙等、幼兒圍坐成圓形。
活動過程:一、觀察茶壺和茶杯的組合,瞭解茶壺和茶杯的結構。
師:小朋友們看,這是什麼呀?(茶壺)師:茶壺長的什麼樣子?(壺身、壺把、壺蓋等)
幼兒自由講述。
師:這又是什麼?(茶杯)茶杯什麼形狀的?
二、師:我很喜歡茶壺和茶杯,想給它拍張照,用什麼拍呢?
1、教師示範取景框的使用,及時畫下所拍照。
師:你想給他拍張照嗎?站在哪裏拍好呢?站在不同角度看看有什麼變化。
2、帶領幼兒圍着茶壺和茶杯用取景框觀察。
三、提出幼兒繪畫要求。
1、畫面要求畫的大。
2、能對杯子進行簡單地裝飾。
四、幼兒作畫,教師指導。
五、評價。
你最喜歡哪一張照片,說說爲什麼喜歡這張照片。