1、掌握樹的基本結構及樹幹、樹枝、和樹葉的形態,畫出不同的特徵。
2、培養幼兒保護樹木,熱愛大自然的情感。
活動準備:彩色水筆,蠟筆,樹的一家。
活動過程:1、出示範圖:
提問:這是什麼地方?(這是秋天的樹林)爲什麼這個地方會叫樹林呢?(這有許多許多的樹)這就是樹寶寶的家,找一找樹寶寶在哪裏?(樹寶寶就是畫面上最小的一棵)小結:樹寶寶和爸爸、媽媽及許多叔叔、阿姨們住在一起,它們有着不同的樹枝、樹枝、樹冠和樹葉,就象人們有高、有矮、有胖、有瘦,穿着不同顏色的衣服,衣服上有不同的花紋一樣。在這片樹林里長得最高的是樹爸爸(請幼兒找出來)淡灰色樹幹的是樹媽媽,黑色樹幹的是樹阿姨,三位大叔叔叔各有幾根樹枝。(均請幼兒從畫面上找出來)。
2、示範與思考
(1)請樹寶寶來和我們做朋友,老師畫一部分,請小朋友說出這是樹寶寶的哪一部分。
(2)A樹幹——就象我們的身體。
B樹枝——就象我們的手。
C樹冠——就象我們身上的衣服。
D樹葉——就象我們衣服上的花紋。
3、創作要求大家都來種樹,種成一片更大更美的樹林。
4、幼兒作畫,教師指導要點
(1)分辨樹根、樹幹、樹枝和樹枝,各部分不遺漏。
(2)思考變化各種樹的形態,區分高矮、粗細、樹枝的多少,樹葉的形態。
(3)選配用深淺不同顏色塗樹葉、樹冠、樹幹。
5、引導評價
(1)找一找有沒有兩棵完全相同的樹?(體會樹和人一樣,沒有兩個完全一樣,否則就分不清了。)
(2)怎樣讓每棵樹都美麗?(每棵樹都選兩、三種顏色,把其他的顏色讓給別的樹。大家在一起各不相同,就非常美麗,如果每棵樹都把所有的顏色穿在身上,又變成穿色彩一樣的衣服了。)