活動目標：
1、知道蔬菜從哪兒來，初步瞭解蔬菜的生長過程。
2、萌發喜歡吃蔬菜的習慣。
活動準備：
1、多媒體演示
2、各種蔬菜若干
3、剪好的眼睛、嘴巴若干
4、蔬菜寶寶一個
5、種子、小苗實物
6、請大班幼兒扮演老爺爺
活動過程：
一、回憶經驗
（展示前幾次參觀的照片，讓幼兒回憶參觀時的所見所聞）
1、上次我們參觀了菜場、參觀了菜園，你們還記得嗎？我們一起來看看吧。
2、（菜場照片）這麼多的蔬菜你們叫得出名字嗎？
3、你們知道這些蔬菜是從哪兒來的嗎？對，我們參觀過菜園的。
二、擴展經驗
1、你們知道蔬菜是怎麼長大的嗎？（看多媒體演示）
2、剛纔我們看見老爺爺的菜園裏有那些蔬菜？
3、蔬菜是怎麼長大的呢？和旁邊的朋友一起說一說，商量一下。
（幼兒互相交流然後請二位幼兒上來講述）
4、老爺爺的菜到底怎樣長大的？我們再仔細看一遍。
（利用按鈕慢速觀看演示、分步驟講述蔬菜的生長過程）
老爺爺先幹什麼？（解釋播種，出示種子做播種狀）
接下來要幹什麼？（幼兒回答，教師出示灑水壺做澆水狀）
種子喝飽了水會怎麼樣呢？（出示小苗，做小苗狀）
接下來呢？（幼兒一起說，教師做長大的動作）
5、小結：原來蔬菜是這麼長大的，先要把蔬菜的種子播在泥土裏，然後給種子澆水，種子發芽長出小苗，小苗再慢慢長大，長成蔬菜。
6、老師扮演老爺爺，幼兒扮演種子，共同表演蔬菜的生長過程。
三、體驗感受
1、老爺爺的菜園豐收了，他說把收到的蔬菜送給我們小朋友。你們看，來了。（老爺爺送菜）
2、這麼多的蔬菜你們喜歡吃嗎？爲什麼？
小結：蔬菜有很多品種，每一種蔬菜都有豐富的營養，多吃蔬菜可以使我們長高，使我們長大，讓我們身體健康，所以，我們大家要愛吃蔬菜，和蔬菜做好朋友。
3、（教師出示蔬菜寶寶）你們幫自己喜歡的蔬菜朋友打扮一下，好嗎？
4、幼兒動手打扮。
5、向好朋友介紹自己的蔬菜寶寶叫什麼名字？哪裏長得漂亮？（幼兒互相交流）
6、我們帶着蔬菜寶寶給教室裏的朋友看看吧。
教案二：《蔬菜從哪裏來》【活動目標】
1、知道不同的蔬菜有不同的生長方式。
2、按照蔬菜的食用部分，對蔬菜進行簡單非分類。
3、培養幼兒的合作能力和記錄能力。
【活動準備】
蔬菜圖片若干、疏菜整株與部分的課件、蔬菜分類統計表每組一張。
【活動過程】
一、蔬菜從哪裏來？
教師提出問題“我們吃的蔬菜是從哪裏來的？”
幼兒討論：（從超市買來的，從菜市場買來的，從很遠的地方運來的，從地裏種出來的）
二、蔬菜是怎樣長出來的？
教師出示常見的具有代表性的幾種蔬菜如：西紅柿、白菜、土豆、藕請小朋友辨別一下是哪種蔬菜，並找出我們吃的部分。
教師出示蔬菜的整體餘局部的課件，幫助幼兒理解不同的蔬菜有不同的生長方式。（有的長在土裏；有的長在水裏；有的吃地上的莖葉；有的吃底下的莖）
三、蔬菜分類。
出示多種整株蔬菜，請幼兒根據我們吃的部分進行分類。大體分爲（葉菜類、瓜果類、根莖類）
幼兒分組討論確定記錄的方法，完成常見蔬菜分類統計表。
