1、能發現問題,對探索自然現象感興趣。
2、瞭解“蒸發”以及“雨是怎樣形成的”科學現象,知道雨與人們的關係。
活動準備:1、酒精燈、燒杯、玻璃片、三角架、火柴。
2、雨的形成課件。
活動過程:一、播放雨的形成課件,引導幼兒聽雨聲,看雨景。
小朋友們,聽聽這奇妙的聲音,問:這是什麼聲音?(幼兒:雨聲)
看電腦動畫,問:這是什麼景象?(幼兒:下雨)
雨從哪裏來?
幼兒:從天上。
師:天上爲什麼會下雨?
幼兒:因爲天上有云彩幼兒:因爲有烏雲
二、實驗探索雨的形成。
1、小實驗:用酒精燈加熱燒杯裏的水,讓小朋友仔細觀察燒杯裏的水,說說發現了什麼?
幼兒:冒熱氣
師:這叫蒸汽水熱了就會有蒸汽,許多水蒸汽向上跑的現象叫做蒸發。
師:你在哪裏看見過水蒸發的現象?
幼兒:燒水的時候
幼兒:做飯的時候
幼兒:暖氣管道里
……
師:水變成水蒸汽跑到哪裏去了?變成什麼了?
幼兒:天上……
2、幼兒分組實驗:在老師的幫助下,把熱水倒在杯子裏,蓋上玻璃片,讓幼兒觀察玻璃片上有什麼變化。再請幼兒拿起玻璃片觀察玻璃片上的水珠流到水杯裏的現象,讓幼兒說說這是爲什麼?
3、聽故事,《小雨點旅行記》,瞭解雨是怎樣形成的。
4、看課件:雨是怎樣形成的,小結雨的形成。
三、討論:下雨好不好?爲什麼?下雨的好處與害處,瞭解雨與人類的關係。
活動延伸:
1、畫雨。
2、觀察記錄水蒸發的現象。