活動目標:
1、通過分離、挖、塑造、經驗回憶等活動,感知探索沙輕、細小、不溶於水及加水後容易塑造的特性。
2、發展幼兒的感知能力,誘發想象力和創造能力。
3、引起幼兒對周圍自然物的關注,培養幼兒愛護周圍自然物的情感。
活動準備:
玩沙工具一筐、水若干桶、紗布、吸管若干。
活動過程:
一、導入活動。
師:今天就來找一找沙子寶寶的祕密吧。
二、用不同的感官感知沙的特性。
(1)用紗布分離出小石子和細沙,並通過觸摸、抓捏感受和體驗沙細小的特點。
(2)用吸管吹一吹乾沙,體驗沙輕的特點。
(3)把篩出的細沙倒入水桶中,通過觀察和攪拌體驗沙不溶於水的特點。
三、再次玩沙
1、引導幼兒用水把沙澆溼,觀察沙子遇水後結塊的變化。
往沙箱中倒入水,用手感知幹沙與溼沙的區別,幹沙輕,不易捏合;溼沙重,易捏合。
2、小結:沙子可以和水一起玩,那麼我們小朋友也可以利用水和沙子一起做遊戲。
3、組織幼兒分組進行小組造型,體驗幹沙和溼沙的任意造型。
幼兒自由分組玩沙,教師適當引導,幫助能力弱的幼兒共同完成本次任務。
四、整理玩沙工具,洗手洗腳。
請值日生幫忙整理好今天的玩沙工具,幼兒有序地洗手和洗腳,最後回活動室。
教案二:沙中探寶遊戲目標:
1、感受幹沙和溼沙的不同,利用沙子進行遊戲,體驗遊戲之樂。
2、培養幼兒樂於探索的精神。
遊戲準備:
戶外沙池、適量的水、玩沙工具、藏寶圖
遊戲一:沙中探寶
玩法:
1、教師將一些玩具藏入沙池中,並用另一些較大的玩具作爲標識。
2、出示藏寶圖並進行簡單講解。
3、請幼兒根據藏寶圖進行沙中探寶,體驗遊戲之樂。
遊戲二:沙雕
玩法:
1、 教師提供溼沙,請幼兒感知特性。
2、 演示用沙製作簡單的物品,例如:房子、小河等
3、 請幼兒嘗試製作。
4、 進行沙雕藝術展。
教案三:沙中尋寶
活動目標:
1、在與同伴合作擡沙運沙的過程中體驗尋到寶藏的樂趣;
2、能較平穩地用擡沙棒與同伴合作擡沙運沙;
3、知道裝沙籃放在擡沙棒中間,並與同伴合作分工挖沙運沙。
活動準備:
物質準備:運沙桶2個、中間有小凹痕的運沙棒2根(可以幫助固定沙桶)、小鐵鍬4把、標有刻度的大沙桶2個、標有“通過”的門禁卡2張、紅色寶藏兌換卡(畫有糖果)和黃色寶藏兌換卡(畫有貼畫)各2張,反面放在文件袋中並插在在沙池中,《玩沙玩水》音樂。
活動過程:
一、情境導入——我們去尋寶
1、播放音樂,幼兒身臨其境般感受沙灘情境。
2、師:聽說這片沙灘裏藏了一些寶貝,今天我們就要玩玩沙中尋寶的遊戲。
二、熱身活動——準備去尋寶
1、師:尋寶有些累,讓我們的身體先準備一下吧!
2、熱身活動:我們去準備。
播放音樂,重點熱身手臂、腿部等身體部位
三、探索活動——怎樣來運沙
1、我來試試運沙:幼兒自主嘗試運沙,尋找輕鬆快速運沙辦法。
提問:請你試試看怎樣才能運得又快又輕鬆?
2、我來分享妙招:幼兒集體分享經驗,感知輕鬆快速運沙辦法。
(1)師:小朋友們嘗試了許多種方法,我們請幾位小朋友來分享一下他輕鬆又快速運沙的妙招。
(2)幼兒分享妙招,討論交流哪種方法更妙。
(3)提問:他們是怎樣合作的?兩位小朋友是爭着搶着幹同一件事?
四、遊戲活動——沙中尋寶來
1、想要尋到寶藏,需要成功闖過兩個關卡。
2、教師示範,瞭解規則:
(1)1隊和2隊、3隊和4隊分別組成一組。
(2)每組同一排的兩位小朋友兩兩合作拿着運沙桶從起點線出發。
(3)到達沙池後兩兩分工挖沙進運沙桶,裝滿後兩個人用運沙棒擡着沙返回,並將沙倒入自己隊伍後面的裝沙桶。
(4)在規定的時間內(第一次玩耍,主要目的是熟悉遊戲玩法,可將時間適當延長)完成要求的量(自主定量,第一次可少一點)纔可成功闖過第一關。
3、遊戲關卡一:來沙中尋寶。
幼兒遊戲,教師注意觀察並強調遊戲規則。
4、遊戲關卡二:沙中尋寶來。
(1)提問:簡單的第一關過了,但想獲得寶藏還有一關更難,大家想繼續尋寶嗎?
(2)介紹新要求:①根據幼兒情況縮短運沙時間或增加運沙量。②完成相應要求後可以拿到紅色寶藏兌換卡(畫有糖果),如未完成就拿綠色寶藏兌換卡(畫有貼畫)。
(3)遊戲:沙中尋寶來