活動目標:
1、通過故事讓幼兒瞭解不同的標誌,學會看標誌。
2、引導幼兒用完整的話表達內容。
活動準備:
PPT課件 禮物——機智豆
活動過程:
一、開始部分
1、師:看好標誌別走錯,向羊村出發,小汽車開開,小汽車開開,第一個標誌出現。
提問:第一個出現的標誌的什麼?
幼兒:不能拐彎的標誌師:有多種轉彎,不能左轉彎,不能右轉彎,這個標誌是什麼?
幼兒:不能左轉彎師:怎樣看出不能左轉彎的?
幼兒:有一個箭頭,還有一條紅線2、繼續走,出現停車場的標誌"P",引入主題,準備進羊村。
二、基本部分
1、大屏幕中出示"肥羊村"的標誌提問:我們去肥羊村找誰?
幼兒:沸羊羊、美羊羊、懶羊羊、喜洋洋
2、走進羊村大門,上面有一個喜羊羊在迎接大家,還有三個字"歡迎你",讓幼兒認一認。
3、喜羊羊是一隻最愛動腦筋,最機智,最靈活的羊,它給小朋友們設置了一點點小難題,讓幼兒觀看大屏幕:
提問:大屏幕中有什麼?有幾個標誌?
幼兒:標誌、五個標誌
4、師:誰能認出、說出屏幕中的標誌是什麼標誌,在哪見過?五個標誌全部答對,就能進入羊村,依次瞭解圖片:
(1)第一排的第一個是--無障礙通道在哪見過?--路上、樓梯
(2)第一排的第二個是--扔垃圾的標誌在哪見過?有什麼形狀的垃圾桶?(圓形的、還有寫着"可回收、不可回收"環保垃圾箱……)
(3)第一排的第三個是--餐廳在哪見過?--公園裏、公路上
(4)第二排的第一個是--公共電話幼兒:忘記帶手機或手機沒電的時候
(5)第二排的第二個是--公共廁所
三、順利過關,進入羊村,讓幼兒觀察
1、師:在羊村裏看到了什麼?
幼兒:好多標誌
2、師:有什麼標誌?
幼兒:我看見了--不亂扔垃圾的標誌、公共廁所的標誌、公共電話標誌、餐廳標誌、無障礙通道的標誌
3、師:除了標誌,還看到了什麼?
幼兒:看到了醫院、小樹、房子……
4、羊村的小羊們爲自己建了很有特色的家,數數看,有幾幢?
幼兒:四幢
5、小羊們知道我們要來找他們,所以藏起來了
師:讓幼兒觀察一下四座房子有什麼不一樣?
(1)紅色屋頂,紅黃相間,有煙囪的家去看一看是誰的家?(教案.出自:屈老師.教案網.)先往上面走幼兒:咚咚咚,有人在嗎?--美羊羊的家師:美羊羊的家在什麼標誌的旁邊?
幼兒:扔垃圾標誌的旁邊
(2)紅色的屋頂,紅色的煙囪,紅色的門,紅白相間是誰的家?中途經過了哪裏?
幼兒:經過了醫院、餐廳幼兒:咚咚咚,有人在嗎?--沸羊羊的家師:沸羊羊的家在什麼標誌的旁邊?
幼兒:沸羊羊的家在餐廳的旁邊
(3)紅色的屋頂有氣球是誰的家?
幼兒:咚咚咚,有人嗎--懶羊羊的家師:懶羊羊的家在什麼標誌的旁邊?
幼兒:懶羊羊的家在無障礙物通道的旁邊
(4)幼兒:咚咚咚,有人在嗎?--喜羊羊的家師:喜羊羊的家在什麼標誌的旁邊?
幼兒:喜羊羊的家在公共電話亭的旁邊四:羊羊們給小朋友準備了禮物--機智豆,分給幼兒每人一包,讓幼兒觀察上面有什麼標誌?
幼兒:循環標誌、質量安全(在大屏幕中出現)師:循環標誌是什麼意思呢?
幼兒:可以回收的師:質量安全標誌是什麼意思呢?
幼兒:可以放心買來吃的五:活動延伸一起去草地上和喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊做遊戲,下次還可以找村長、暖羊羊玩。
教案二:《遊羊村》活動目標
1、對生活中常見的標誌感興趣。
2、願意大膽的講述自己對標誌的理解。
活動準備
PPT,部分標誌圖,食物若干。
活動重難點
教學重點:理解無障礙通道的標誌以及用途。
教學難點:大膽的講述自己對標誌的理解。
活動過程
1、看標誌去羊村
活動第一環節,老師以帶幼兒去遊羊村的形式導入,一下子調動起幼兒的積極性,幼兒邊開汽車邊看標誌,認識了兩個交通標誌。
2、闖關認識標誌
活動第二環節,喜洋洋給小朋友設了一個小難題:全部說出五個標誌的名字才能進羊村。以闖關的遊戲形式更能激起幼兒參與活動的積極性。這一活動中重點是讓幼兒理解無障礙通道標誌。
3、遊羊村
這個環節是在第二環節的基礎上加以鞏固的,讓幼兒根據標誌認識小羊的家,這也是一種能力。
4、小羊們給小朋友送禮物
通過送禮物的形式,讓幼兒尋找包裝袋上的標誌,最主要的是認識質量安全標誌,然後再讓幼兒發現包裝袋上其他一些標誌。
5、延伸:去找生活中其他的標誌。
延伸活動:
是讓孩子們和小羊們一起去做遊戲,再到外面去找找還有什麼標誌,通過延伸活動,讓幼兒的思維擴展了,原來生活中還有許多標誌。