活動目標：
1、瞭解球的各種玩法，學習雙腿夾球跳，嘗試夾球跳過15cm高的障礙。
2、能大膽接受挑戰，樂意和同伴一起遊戲，體驗合作的樂趣。
活動準備：
1、幼兒已有部分玩球經驗。
2、彈力球人手一個、籃子2人一個，裏面放上4層一組牛奶盒1份，1層牛奶盒多份。
3、第一、第二關闖關圖。
活動過程：
一、熱身運動。（幼兒站成4豎排）
教師和幼兒做球操進行熱身運動。
二、自由玩球。（幼兒站成2橫排）
1、小朋友的球操做得真棒，除了球操，你還會哪些玩球的本領，趕快去試一試？（幼兒自由玩球幾分鐘後“請你抱好你的球，女孩子站到起點線，男孩子站到終點線。”）
2、誰先來介紹一下你玩球的方法？（重點複習鞏固拍球、用手拍球走的技能）
“**小朋友是邊走邊拍球的，我們一起來試一下”（教師走到起點線，帶領幼兒一起向中心線邊走邊拍球后，再返回。）
三、玩球新方法：夾球跳。
1、老師也會玩球的新方法，仔細看我是怎樣玩的？
教師示範：把球放在腿中間，夾住球往前跳。
2、你看到老師是怎樣跳的呢？那你們想來試試嗎？記住跳的時候要把把球夾得又穩又牢。（幼兒嘗試，教師指導）
3、你們都成功了嗎？你們用什麼方法把球夾得又穩又牢？（教師小結：要夾住球的中間，球要放在腿中間的部位，用力夾緊等）
4、夾球跳過障礙
挑戰一：出示4層高的紙盒，你們看老師今天還帶來了什麼？這是幾層的牛奶盒？
（1）你能夾着球跳過4層高的紙盒，球不掉嗎，誰來試試？（請2名幼兒進行嘗試）
（2）你們都想來試試了，這樣，請你找一個好朋友，拿一份牛奶盒，試試跳過4層高的紙盒？（幼兒集體嘗試，教師巡迴指導，對能力弱.有困難的幼兒提供及時的幫助）
（3）集中幼兒，進行活動小結
剛纔你們都成功了嗎？你們不光學會了夾球跳的方法，還能夠勇敢地跳過那麼高的牛奶盒，真棒，給自己一點掌聲！
（如果，有人不成功，請成功的幼兒再來一次，提醒幼兒在跳起的時候一定要夾緊球。再次嘗試。）
挑戰二：出示1層、2層高的紙盒。
在場地兩邊還有1層、2層高的紙盒，請小朋友從4層高的紙盒開始一層一層疊加，看看你最高能跳過幾層高的紙盒？（幼兒自由嘗試）
（4）你跳過了幾層高的紙盒？（分男女集體展示）
四、遊戲：夾球闖關。
1、今天我們學了新本領，你們能接受更高挑戰嗎？在前面有一個神祕禮物盒，必須過兩關的挑戰才能得到禮物。請小朋友9人一組，分成4隊，排到紅線上。
2、勇闖第一關
（1）出示第一關路線圖：請小朋友仔細看看上面有什麼？表示什麼意思？
（從紅線的起點出發，夾球跳繞過兩個瓶子，跳過藍線上4層高的盒子，到達終點拍5下球，最後用手趕球回來。）
（2）請幼兒相互合作根據第一關路線圖佈置場地。
（3）請個別幼兒示範闖過第一關。
討論：中途球掉了怎麼辦？（撿回來，從掉球的地方重新開始）
（4）幼兒小組合作勇闖第一關：
遊戲規則：一隊一個球，從第一個小朋友出發，順利到達就將球傳給下一個小朋友，最後一個順利到達的小朋友就可成功取回第二關路線圖。
3、勇闖第二關：
（1）第一關和第二關有什麼不一樣？（第二關紅線上多了4層和5層高的紙盒）
（2）爲什麼第二關會有兩種不同高度的紙盒？（可根據自己的能力選擇跳過不同高度的紙盒）
（3）幼兒小組合作勇闖第二關，獲取最後禮物。
（4）介紹最後得到的禮物：
小結：原來我們的禮物是海洋球，我們用海洋球來做按摩操吧，結束活動。
教案二：夾球走走走教學目標：
1、兩人協調一致的夾球側身行進。
2、探索合作運球方法，體驗合作快樂。
教學準備：
球若干，畫好兩條跑道線，分兩大組分別站在跑道的兩端。
教學過程：
一、教師分步示範並講解夾球的兩種不同玩法
玩法一：兩人一對，全班分成兩大組，成縱隊站在跑道的兩端起跑線後，遊戲開始，兩組前面的第一對幼兒面對面站立，將球放在胸前夾緊，使球不至於滑下來，然後步伐一致的側身向另一端快速行進。到達終點後，由對面的幼兒依次替換繼續夾球往回走，回到起點處，將球交給下一對幼兒，以最先完成運球任務的隊爲勝。
玩法二：兩人一對，全班分成兩大組，縱隊站在跑道的兩端起跑線後，每一組前面的一對幼兒背對背站立，將球放在兩背之間夾緊，使球不至於滑下來，然後步伐一致的側身向另一端快速行進。到達終點後，由對面的幼兒替換依次繼續夾球往回走，回到起點處，將球交給下一對幼兒，以最先完成運球任務的隊爲勝。（面對面和背對背夾球走）
二、探索不同夾球方法
鼓勵幼兒自行創新，大膽嘗試各種方式夾球走，鼓勵有創造力的幼兒。
能力強的幼兒可能會用頭頂夾球走，這個難度很大；有的幼兒可能會用腿夾球走，這種方式會走得很慢，有的幼兒可能會用胳膊夾球走等等。不敢創新的幼兒，老師適當鼓勵和提示。
三、整理活動
做放鬆活動，引導幼兒養成活動後及時整理場地，培養幼兒做事有始有終的好習慣。
教學延伸：
回家後跟家長一起玩夾球走遊戲，繼續創新夾球走的方法。
教案三：背夾球
【活動目標】
1、增強幼兒的團結合作水平。
2、培養幼兒的身體協調能力和靈活性。
【活動準備】
皮球2個、錄音機、磁帶。
【活動過程】
一、預熱活動。
播放音樂《健康歌》，讓幼兒根據音樂自由地做身體舒展活動，注意讓幼兒做各個關節的活動。
二、激趣導入。
今天老師和小朋友們做一個關於小動物走路的遊戲，請一位小朋友和老師一起做。
老師：看一看，我們是怎樣走路的？（橫着走）
那麼哪一種小動物是橫着走路呢？（螃蟹）
三、與球寶寶共同做遊戲活動。
老師：今天老師請來了一位小客人和我們一起做遊戲，出示皮球。讓我們和球寶寶共同做這個遊戲好嗎？
幼兒：好。
老師：在遊戲之前，請兩個小朋友用背夾上球學一學螃蟹走路，試一試怎樣做球既不掉下又走得快。
幼兒：手拉手，同時用力夾着球，同時邁步，兩個夾球的小朋友不能一個高一個矮。
老師：小朋友說得很好，這就要求小朋友在遊戲的過程中齊心合力、相互配合，在邁步時小朋友可以喊着口號，這樣就能做到同時邁步，同時停止。
1、老師介紹遊戲的玩法。
將幼兒分成兩隊，每兩人一個小組，站在同一條起點線上，以哨聲爲準，到達終點後原路返回，交給下一組小朋友，依次進行，最先完成一輪的一隊獲勝，途中皮球掉下來，應放回身體原位繼續前進。
2、遊戲開始。
教師發出指令，幼兒出發。遊戲過程中，教師要隨時指導幼兒注意活動安全，保證遊戲的順利進行。
3、遊戲評價。
遊戲結束後，對配合默契的幼兒進行表揚、鼓勵，遊戲應反覆進行。在幼兒熟練遊戲後，增加難度，放上障礙物，蛇行穿過障礙物。
四、拓展活動。
幼兒聽音樂做放鬆活動。
