活動目標：
1、學習用顏料拓印樹葉。
2、能自由選擇一種繪畫方法大膽地進行裝飾，培養幼兒的動手操作能力。
3、在觀察、繪畫的過程中，對美術活動產生比較濃厚的興趣。
活動準備：
1、與幼兒人數相等的畫紙（每張上畫有一棵樹，供小朋友添畫、粘貼、拓印樹葉）。
2、樹圖片若干張，範畫3張（已添畫好、粘貼好、拓印好的樹葉）。
3、水筆、蠟筆若干份；各種顏色的顏料各一盆；抹布若干條；漿糊若干瓶。
活動過程：
（一）導入激發幼兒興趣。
師：（教師播放一段風的音樂）聽，這是什麼聲音？是風的聲音，原來是風婆婆來了，風婆婆喜歡旅行，她還喜歡幫助別人呢。有一天，風婆婆經過一個樹林，忽然，聽到一陣哭的聲音，是誰在哭呀？（出示一棵沒有樹葉的大樹媽媽），原來是大樹媽媽在哭。風婆婆停下來問大樹媽媽：“大樹媽媽，大樹媽媽，你爲什麼哭呀？”大樹媽媽說：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我沒有，我好羨慕他們。”風婆婆笑着說：“彆着急，讓我來幫助你。”風婆婆對着大樹媽媽吹了口氣（教師作吹氣狀），大樹媽媽馬上就穿上了漂亮的花衣服。旁邊的大樹媽媽可高興啦，他們也要風婆婆給他們穿上漂亮的花衣服。可是風婆婆太忙了，她想了想，哎，幼兒園裏小朋友的小手很能幹的，請他們來幫忙吧。看老師把大樹媽媽請到了我們小（2）班，一會兒就請小朋友幫大樹媽媽穿上漂亮的花衣服。
（二）示範和講解。
1、師：那我們用什麼給大樹媽媽做衣服呢？（幼兒回答）（教師分別出示畫好樹葉的大樹）讓幼兒數一數，共有幾種方法。（教師指出拓印好的樹葉）讓幼兒說說有哪些顏色的樹葉？
2、師：這麼多漂亮的樹葉是怎麼印出來的呢？請小朋友看好了（邊念兒歌邊示範）“拿好小樹葉，顏料蘸一蘸，塗在葉背後，放到樹枝上，小手壓一壓，拿起小樹葉。”好看嗎？我們一起來看一看，這葉子是長在那裏的？
師：對了，是長在樹枝上，所以我們要把樹葉印在樹枝上，掉下來就不好看了。我們再來印一片樹葉。
3、請個別幼兒上來印樹葉。
引導幼兒將樹葉印畫在樹枝上。
（三）幼兒操作活動，教師指導。
1、操作要求：Ａ樹葉要畫在樹枝上，畫多一點、大一點的樹葉，畫好後還要將樹葉寶寶穿上漂亮的衣服。Ｂ樹葉要印在樹枝上，要選用多種顏色來裝飾。C粘貼樹葉時，請小朋友將漿糊塗均勻，然後貼在樹枝上，一樣顏色的樹葉不能擠在一起。
2、幼兒操作。教師重點輔導拓印樹葉的幼兒；提醒幼兒用多種顏色爲樹葉寶寶打扮。
（四）評價作品。
1、展示作品
師：好多大樹媽媽都穿上了漂亮的花衣服，讓我們把他送到這裏來變成一個美麗的樹林吧。
2、評價作品
師：小朋友，我們也到小樹林來看看，哪棵大樹媽媽的花衣服最漂亮。
師：小朋友告訴你一個好消息，風婆婆在外面等我們呢，她要和我們一起去旅行呢。
（五）活動延伸：
1、小小展覽：把小朋友的畫展覽出來，讓小朋友學會欣賞別人的作品。
2、散步時引導幼兒觀察各種樹葉的形狀。
教學目標
1、學習用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉。
2、培養幼兒對手工活動的興趣，養成良好的撕貼習慣。
教學準備
1、膠水、抹布、撕碎的各色彩紙若干。每組一個放碎紙的盆，粘貼用的大樹若干。
2、教學自制圖片一套。
教學過程
1、引出課題
以講故事的形式激起幼兒興趣：
春天來了，太陽光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太陽光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太陽光照在花園裏，花兒都開放了，哇，真美麗！太陽光照在小河裏，小魚快活的游到了水面上，他們高興的說：“春天來了，春天來了！”
太陽光照呀照，當快要照到大樹身上的時候，突然天空中飄來了一片烏雲，烏雲遮住了太陽，於是，大樹就沒能穿上新衣裳。
2、討論
（1）大樹沒能穿上新衣裳，身上會怎麼樣？（冷的）
（2）還會怎麼樣？（生病的）
3、請幼兒想辦法幫助大樹（幼兒討論後回答）
——去超市買衣服給大樹穿；把我的衣服脫下來給大樹穿；用廢紙撕成樹葉，塗上膠水貼在大樹身上。
4、教師示範
（1）先給大樹的身上塗上很多膠水，儘量不要把膠水塗到大樹身體外面。
（2）把廢紙用兩隻手撕成很小很小的碎片，邊撕邊貼。
（3）給大樹身上全部貼上碎紙後，再用手輕輕壓一下。大樹伯伯的新衣裳就做好了，花花綠綠的好漂亮。
5、幼兒操作，教師巡迴指導。
鼓勵幼兒大膽撕紙並把它撕的小一點，邊撕邊貼。
提醒幼兒要把膠水塗在大樹身上，要塗的多才能粘的牢。
6、幼兒互相講述：看看誰做的新衣裳好
鼓勵幼兒把自己剩餘的碎紙拾起來放在盆裏，膠水蓋子要蓋好。收拾乾淨。
教案三：《樹葉穿新衣》
活動目標：
1、體驗線條組合變化的樂趣和成功的喜悅。
2、認識直線、波浪線、螺旋線、折線等線條，感受從不同角度觀察線條帶來的不同感覺。
3、嘗試將單個線條進行創造性地組合，變化出豐富多樣的裝飾圖案。
活動準備：
幼兒人手一套水彩筆。裝飾好的樹葉圖兩張。音樂。課件
活動過程：
1、激發興趣，認識各種線條。
師：小朋友，上節課我們已經和樹葉寶寶做了遊戲，我們還親手爲它們設計了一身鮮豔的外衣呢？還記得嗎？還能叫出它們的名字嗎?出示小朋友畫的。讓小朋友說出樹葉寶寶的名字。
師：你們表現得太好了，就連聰明的阿凡提都比不過你們。由於你們表現太好了，這節課樹葉寶寶還要和你們做遊戲，可是它不敢出來了。因爲它們今天穿了一件很特別的衣服。
師：樹葉寶寶快點出來吧，小朋友都在等着你呢？師做出去親自去請樹葉寶寶的動作，結果沒有請出來。做苦臉。
師：還是不敢出來。要不還是你們試試請它出來吧。好嗎？
小朋友：聲音很小的說，樹葉寶寶請你出來吧。
師：聲音太小，樹葉寶寶沒聽見。
小朋友：這回放開了嗓子喊：“樹葉寶寶，不要怕請你出來吧？
師：這時老師雙手抱着兩張大大的樹葉寶寶出來了。邊走邊說：“太沉了，我都拿不動了，誰來幫幫我啊？這時小朋友都座不住小板凳了。都來到我身邊幫我。師：我就知道你們是最愛幫助人的好孩子。
2、欣賞、學習線條組合、變化。
師：我順帶把這兩幅大畫就粘在了黑板上，讓小朋友來觀察樹葉寶寶特別的服裝特別在哪？
小朋友們說它像小山。它像波浪。你能試着畫出來嗎？小朋友畫出來之後，我隨機說它有一個好聽的名字叫曲線。
它像一根線。你能試着畫出來嗎？小朋友畫出來之後，我隨機說它有一個好聽的名字叫直線。
幼兒依次找出了折線，螺旋線
小朋友欣賞另一幅樹葉寶寶。你又發現了什麼？
小朋友發現了用線畫的小星星，月亮，三角形，圓形，正方形等等。集體活動，你發現了什麼圖案就用手中的畫筆畫在準備好的樹葉的身上。看誰找的最快。
師：你們太了不起了。就一會兒的工夫，你們竟然把這顆大白菜打扮得這麼漂亮。我知道你們畫得不過隱，現在只要你們悄悄地回到自己的座位上，喜歡你們的樹葉寶寶就會出現在你們面前。
3、創作作品
師：好了，是你們大顯身手的時候了。讓樹葉寶寶都穿上特別的外衣吧。
小朋友開始作畫。（放鋼琴曲）
4、評價作品。
5、展示作品
把學生的作品粘貼上走廊的展示區。
