1、引導幼兒嘗試運用顏色和圖案的間隔與對稱進行裝飾。
2、通過給大樹媽媽準備新衣的活動，幼兒感受節日愉快、熱鬧的氣氛。
教師用範例三張，幼兒各式形狀的紙，蠟筆或彩色水筆。
(一)情景導入：
師：“六一”兒童節馬上要到了，我們把幼兒園打扮了起來。大樹媽媽說要過節了，她也很高興，也想給自己的樹葉寶寶穿上新衣服。於是，她來到服裝店，營業員爲她拿出了兩件樹葉的新衣服。
(二)欣賞討論：
1、師：營業員拿出兩件衣服，請大樹媽媽挑選，大樹媽媽左看右看拿不定主意，請小朋友們幫她選一件。
2、出示範例1、2
3、請挑選的小朋友說出顏色排列的方法，大家一起找一找選的是哪一件。
A、排對的顏色有沒有?念出來，找一找在哪裏?
B、發現左面有，右面也有。
師：大樹媽媽說，這兩件衣服的顏色都是有深有淺，而且排得很整齊，我都滿意，可是我的樹葉寶寶很多，兩件衣服不夠穿。
4、師：營業員又找出一件衣服，可是大樹媽媽不滿意，她爲什麼不滿意?
(出示範例3)左右雖然排列，但是不對稱。
師：樹葉上的葉脈也像小小手一樣，左也有，右也有，否則小樹葉穿在身上會很不舒服。
(三)嘗試操作：
師：營業員答應爲大樹媽媽趕做新衣，讓小樹葉快快活活地過節，請小朋友一起來幫個忙。
提示：1、找到中心，把樹葉對摺一下，再開始分割。
2、啓發幼兒塗色時分辨顏色的深淺，介紹幼兒不同的分割方法。
(四)講評小結：
1、大家來做檢驗員，找一找今天的衣服合格嗎?(左右對稱)找對稱爲合格。
2、選一張不對稱，引導討論出修改方法。
(五)延伸活動：
在教室裏準備大樹幹，把葉子圍着貼成一棵彩色樹，裝飾節日環境。
