活動目標:
1、在情境中大膽表現蔬菜圓圓、長長、尖尖的外形特徵。
2、在遊戲中體驗繪畫活動的樂趣。
活動準備:
物質準備:課件《一園蔬菜成了精》,藕王、胡司令圖片,令棋若干面。
經驗準備:閱讀過繪本《一園蔬菜成了精》。
活動過程:
一、觀察辨認蔬菜的分類。
看看誰來了?蔬菜兵們分成了幾隊,他們是怎麼來分隊的。(誰和誰站在一個隊伍,爲什麼?)
二、欣賞畫面,引出比武。
蔬菜兵們來幹什麼呢?原來在上一次比武大賽中,敗下陣來的藕王很不服氣,他決定再辦一場比武大賽,蔬菜兵們都想來參加這次的比武大賽,讓大家看看自己的本事。
三、討論嘗試表現方法。
先請誰出場參加比賽呢?(教師根據幼兒回答畫蔬菜兵)xx是什麼形狀、什麼顏色的?xx請來了,借下來畫什麼?可是蔬菜兵現在身上溼溼的,眼睛嘴巴畫不上去,怎麼辦?等他幹要很久的,等比武開始你才請到一個兵,怎麼和人家比?誰有更好的辦法?(可以先請來很多的蔬菜兵,然後再畫出他神奇的表情和威風的動作。你麼邀請的蔬菜兵行讓他參加誰的隊伍呢?
四、幼兒操作,邀請朋友參與比武。
1、你想請誰?它是什麼顏色、什麼形狀的?趕快先用小毛筆將蔬菜兵都請上來,請得越多越好。
2、看有的蔬菜兵準備比劍、有的準備比刀、有的準備比拳擊。讓他們擺一個威風的姿勢,
讓對手一看就害怕。
3、你請的蔬菜兵朋友準備參加誰的隊伍呢?藕王隊還是胡將軍隊?趕快去到他們後面站站好。(敲鑼,開始比賽)
五、比武大賽開始啦。
1、今天的比武大賽有了新的規則,看看那個隊伍的蔬菜兵種類多,哪一方就獲勝。比如土豆兵那個隊有,哪個隊就獲得一面戰旗,獲得戰旗越多的隊伍獲勝。仔細看,在你們的隊伍裏找到老師說的蔬菜兵就能獲得一面戰旗。
2、點數戰旗、公佈比賽結果。
教案二:《小菜園》活動目標:
1、觀察瞭解蔬菜的生長過程,初步認識幾種常見的蔬菜。
2、掌握各種蔬菜的基本特徵。
3、通過參觀小菜園的活動,使幼兒體驗到豐收的喜悅。
活動準備:
1、介紹今天外出的地方,及注意事項。
2、提出問題:我們會看到許多的菜,注意觀察各種蔬菜的模樣。
3、教師帶着足夠的紙和筆以備隨時記錄。
活動過程:
一、參觀小菜園。
1、幼兒自由觀察,觸摸各種蔬菜。
提出問題:這是什麼菜?你從哪裏看出來的。
2、有的菜長在土裏,有的菜長在架上的……
二、幼兒認識幾種常見蔬菜及外形特徵。
1、認識白菜、蘿蔔、辣椒、南瓜等蔬菜。(附圖片)
2、引導幼兒觀察其外形特徵(長的什麼樣子),並觸摸菜葉、果實等。(幼兒根據自己的觀察,自由回答)
3、幫助幼兒辨認各種蔬菜,知道蔬菜的組成(有的有葉、有的有莖、杆等)
4、比一比:各種蔬菜外形的不同。(幼兒自由討論)
三、交流了解蔬菜的營養。
我們收穫了各種蔬菜,體驗大豐收的喜悅。從而引導幼兒認識到:我們的生長離不開各種蔬菜,珍惜自己的勞動成果,以後吃飯不挑食。
活動延伸:
通過小菜園展開系列主題活動:蔬菜大不同,蔬菜真好吃、歌曲《買菜》、葷菜素菜與蔬菜、有營養的菜、系列繪畫活動等。
教案三:豐收的小菜園
教學目標:
1、瞭解豐收的幾種蔬菜,感受豐收的喜悅。
2、參與收穫勞動,體驗勞動的樂趣。
教學準備
籃子若干
活動過程:
一、談話引入
1、師:“你們知道現在是什麼季節嗎?(集體回答),秋天是個什麼季節呀?(秋天是個豐收的季節,幼兒集體回答)。
2、師:“我們小區的小菜園也豐收啦?我們一起去看一看都豐收了些什麼?”
二、參觀豐收的小菜園,認識幾種蔬菜
1、帶領幼兒到小菜園提出參觀要求:兩個小朋友手拉手有序進行參觀。
2、教師帶領幼兒參觀小菜園。
3、提問:請你們仔細觀察一下,認識這些蔬菜嗎?
三、介紹豐收的蔬菜
1、教師集中幼兒
2、提問:你們看到了哪些蔬菜?它們長得一樣嗎?哪裏不一樣?(引導幼兒從蔬菜的顏色、形狀來區別蔬菜的種類)。
四、收穫小菜園,體驗勞動的樂趣
1、師:“小菜園裏豐收啦,我們一起去收穫小菜園,好嗎?”
2、教師進行分工,提出收穫要求
(1)不能踐踏菜地。
(2)拔蔬菜時,要小心翼翼,連着根一起拔。
3、收穫小菜園,教師適當指導。
五、分享勞動成果
1、提問:你收穫了什麼蔬菜?
2、提問:小朋友們收穫了這麼多蔬菜,感覺怎麼樣呀?
3、提問:小朋友們都感覺很開心、很快樂。那爲什麼會覺得開心、快樂呢?
4、教師小結:小朋友們覺得開心,是因爲大家通過自己的辛勤勞動,收穫了這麼多果實。靠自己勞動獲得果實,是一件值得開心的事情。