1、指導幼兒熟悉三種節奏型:︱* * * *︱、 ∣* — * —∣、∣*— — —∣。
2、學習看圖譜用身體動作表現樂曲的節奏。
3、嘗試看指揮用樂器演奏。
4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:三種節奏型、節奏及身體動作圖譜、圓舞板、碰鈴、鈴鼓。
活動過程:一、激趣導入
1、小朋友們,今天,老師給大家帶來了三位小客人,咱們看看他們是誰。
2、出示三種節奏型讓幼兒認識,並用嘴巴和小手拍一拍,所以說他們的節奏。
二、出示節奏圖譜,引導幼兒聽音樂,用身體動作看圖譜表現節奏
1、這三種節奏型很調皮,他們就藏在這首好聽的樂曲裏,我們把他們找出來(出示節奏圖譜)
2、引導幼兒找一找每種節奏型出現了幾次。
3、引導幼兒整體用小手拍出節奏,再用身體動作整體打一遍節奏。
4. 用身體動作分聲部聽音樂打出整首樂曲的節奏。
三、嘗試用樂器演奏樂曲並學習看指揮。
四、交換樂器演奏,活動結束