活動目標
1、培養幼兒用肥皂洗手的良好衛生習慣。
2、通過幼兒的自主探索活動，使幼兒知道肥皂的外形特徵及用途。
活動準備
各式各樣的肥皂及肥皂盒若干；各種舊玩具、舊手絹等；吹泡泡玩具瓶（與幼兒人數相等）；“我愛洗澡”音樂及磁帶、錄音機；盛玩具的小筐若干；乾淨毛巾（與幼兒人數相等）、盛水的大水盆六個，小方布一塊，剪好的小紅星若干。
活動過程
1、《我愛洗澡》音樂，老師與幼兒做動作進入活動室。
（1）老師吹泡泡引起幼兒興趣。
（2）出示肥皂並請幼兒描述。（請幼兒自由發言）
（3）出示多種多樣的肥皂，讓幼兒觀摩。老師引導幼兒觀察肥皂形狀、顏色、氣味，並用手摸摸，說出感覺。（幼兒分別發表自己的意見）
2、幼兒自由玩肥皂、髒玩具等，老師引導幼兒尋找肥皂的小祕密。（幼兒在玩中發現肥皂的小祕密：用手搓能產生泡沫，能溶在水裏、能使髒東西變乾淨……）。引導幼兒大膽講述自己的發現，老師適時獎勵。
3、引導幼兒正確用肥皂洗手，教育幼兒講衛生。
老師：孩子們，誰來告訴我你平時是怎麼樣洗手的？幼兒講述自己洗手的方法。老師：“想想怎麼樣才能把我們的小手洗的更乾淨？”（與幼兒邊念兒歌邊洗手）
4、幼兒自由吹泡泡，結束活動。
活動延伸
把各種玩具用清水沖洗乾淨
活動目標：
1、能運用各種感官感知肥皂的主要特徵，瞭解肥皂的基本用途。
2、樂於參與活動，能大膽表述自己的發現。
3、在遊戲中體驗成功的喜悅。
活動準備：
形狀、顏色、氣味不同的肥皂若干，盛水臉盆4只，吸管若干根，擦手毛巾。
活動過程：
一、幼兒感知各種各樣的肥皂，說說自己的發現。
1、 寶寶們看，老師這裏有一隻神祕的盒子，盒子裏有一樣東西，猜猜看會是什麼呢？
（1）讓幼兒猜一猜，摸一模，聞一聞。
（2）原來是肥皂寶寶，請一幼兒把肥皂寶寶請出來。
2、老師這裏還有許多的肥皂寶寶，我們也趕快把它們請出來吧。幼兒來桌子邊圍着一起喊：肥皂寶寶，請出來！（老師打開蓋布）
（1）哇，這麼多的肥皂寶寶呀，請你們每人挑一塊你自己喜歡的肥皂寶寶，拿在手中仔細看一看、摸一摸、聞一聞，說說你的肥皂寶寶是什麼樣子的？
先與旁邊小朋友互相講一講，再請小朋友來告訴大家。
（2）教師小結：這麼多肥皂寶寶是不是一樣的？什麼不一樣？（有各種形狀、各種顏色、聞起來有的香味，有的藥味。）
二、說說肥皂的用途。
1、 那你們在什麼地方也見過肥皂寶寶？
2、肥皂寶寶是用來幹什麼的呢？它有什麼用？
什麼時候要洗手（在飯前便後、手髒）、洗澡（保護皮膚）、洗衣服（乾淨、香）等
3、教師小結：肥皂的用處。
三、感知肥皂遇水後的變化。
老師告訴你們一個小祕密，肥皂寶寶有一個好朋友，你們知道它是誰嗎？（水）他們經常在一起玩遊戲，你們想一想跟肥皂寶寶和水一起來玩玩？（先把袖口捲起來）
1、老師提出要求：看一看，肥皂在水裏會有什麼變化？你發現了什麼，把你的發現告訴大家。
2、幼兒操作：引導幼兒在玩中發現肥皂的小祕密：發現很滑、用手搓能產生泡沫，能溶在水裏。
3、把肥皂放在筐中，到一邊去把小手洗一下，然後用毛巾把小手擦乾。再過來告訴大家你的發現。
（1）肥皂在水中摸起來有什麼感覺？（滑滑的）
（2）小手搓一搓會發現什麼？（泡泡）
（3）剛纔的水是沒有顏色的，現在呢？（溶在水中，水變白了，就叫肥皂水。）
四、“吹泡泡”遊戲
肥皂水也有好朋友，寶寶們看，這是什麼？（吸管）吸管有什麼用？吸管想跟這肥皂水來玩一玩，可以怎麼玩？（教師強調吹）
五、延伸活動
到太陽下玩吹泡泡的遊戲，會有什麼發現呢？
教案三：《好玩的肥皂》
活動目標：
1、讓幼兒在實踐中感知肥皂的主要特徵，瞭解肥皂基本用途和使用方法。
2、樂於參與活動，能大膽表述自己的發現
3、體驗成功帶來的樂趣。
活動準備：
髒手帕一塊、水四盆、大肥皂1塊、小肥皂若干。
活動過程：
一、出示髒手帕，引起幼兒注意。
提問：
這塊手帕乾淨嗎？（不乾淨）手帕髒了怎麼辦？（要放在水裏洗一洗）
是不是放在水裏洗一下就乾淨了呢？教師邊問邊把手帕放在水裏搓一下，然後拿出來給小朋友看：手帕洗乾淨了嗎？（啓發幼兒觀察手帕病沒洗乾淨。）
教師接着問：那怎麼辦呢？（啓發幼兒講述要在手帕上擦點肥皂。）
二、教師進行操作，引導幼兒觀察手帕怎麼幹淨的。
教師拿出一塊乾肥皁在手帕上擦了幾下，可肥皂擦不上去。（引導幼兒講出肥皂要沾些水。）
教師在肥皂上沾了一點水，擦在手帕上，說：請小朋友看看，現在手帕洗乾淨了嗎？（如果幼兒說：“還要搓一搓，搓出泡沫後再放到水裏洗，手帕就會洗乾淨了。”教師可按照幼兒說的，搓出泡沫，然後放在清水裏洗淨，再拿出來給幼兒看，幼兒會發現手帕已變乾淨了。）
三、向幼兒介紹肥皂的性質、用途和使用方法。
教師作啓發性提問：手帕上的髒東西到哪兒去了？（引導幼兒觀察髒東西到水裏去了。）
髒東西怎麼會到水裏去了呢？回答後讓每個幼兒用手指觸摸沾上肥皂是怎麼樣的。（又粘又滑）
教師小結：肥皂碰到水後，就變得又粘又滑了。擦在手帕上，經過揉搓就會產生泡沫，手帕上的髒東西就被粘住帶到水裏去，所以手帕就變乾淨了，而盆裏的水卻變髒了。
教師讓每個幼兒按照洗手帕的方法把自己的手洗乾淨，先把手弄溼，擦上肥皂，雙手互搓，搓出泡沫後，再放在清水裏邊搓邊洗。通過洗手的練習，使幼兒懂得肥皂的性質（遇水後粘滑，搓動時有泡沫）和用途，並學會了正確使用肥皂的方法。
教師做小實驗：把一小塊肥皂浸在熱水裏，讓幼兒觀察肥皂塊漸漸變小，直到變成肥皂水，使幼兒懂得肥皂會溶解於水的特點。
四、複習歌曲《肥皂泡》。
