活動目標
1、畿在一定範圍內邊運球邊躲閃，並靈敏地交換角色遊戲。
2、發展身體的敏捷性和動作的協調性。
活動準備
1、籃球人手1個。
2、在地面上畫若干個圓形（直徑爲6～8米）。
活動過程
1、幼兒持球，6～8人爲一組間隔站在圓圈上，其中兩個幼兒一人爲躲閃者，一人爲追逐者，相距約兩米分別在圈外站立（追逐者手中不用持球）。
2、當聽到教師發出“開始”的口令後，一個幼兒開始運球躲閃，另一個幼兒開始追逐。躲閃者在運球中可以任意找一個站在圈上的幼兒並站在該幼兒的後面大聲喊出“貼人”，自己就可以持球停止遊戲並貼在其後，而站在躲閃者前面的幼兒接替原躲閃者邊運球邊躲閃，遊戲反覆進行。
3、如果運球者被追逐者拍到球則交換遊戲角色。兩人相距約兩米，遊戲重新開始。
活動建議
1、教師先組織幼兒玩不拿球的貼人遊戲，幫助幼兒熟練遊戲方法和規則，然後再進行拿球的貼人遊戲。
2、教師事先根據幼兒的運球能力將幼兒分成高、中、低水平各一組，以便動作技熊水平接近的幼兒在一起遊戲。
3、教師組織幼兒圍圓圈時相互應保持一定間距。也可在圓圈上打好點子，以免間距過小影響幼兒遊戲。
4、追逐時不能推、拉運球躲閃的幼幾，違者停止遊戲一次。
5-躲閃者要邊拍邊躲閃，球掉了要馬上撿起來再拍，追逐者拍到躲閃者身體或者球即爲勝者。
6、教師組織、指導時，可先引導全體幼兒共同遊戲，待幼兒熟練遊戲角色、玩法、規則後再分組。
【設計意圖】
中國的歷史源遠流長，其中很多的東西漸漸的泯滅在了歷史的長河中，尤其是各種有趣的民間小遊戲更是如此，現在的遊戲多種多樣，但是已經沒有了當初的味道，所以我們要教幼兒更多的有趣的民間遊戲，讓幼兒將它流傳下去。貼人是我們小時候經常玩的一個民間遊戲，他可以鍛鍊幼兒的快速反應能力和合作意識，但是現在會玩這種遊戲的幼兒已經不多了（甚至沒有），爲了把民間遊戲傳承下去，我特意設計了這個遊戲。
【活動目標】
幼兒練習在一定範圍內追逐跑，鍛鍊幼兒的快速反應能力，培養幼兒的集體合作意識。
【活動準備】
《圓圈舞》音樂光盤、場地上畫一個大圓圈。
【活動過程】
一、遊戲準備
小朋友們，今天老師和你們玩一個特別有意思的遊戲，你們肯定沒玩過，遊戲的名字叫《貼人》。
二、遊戲指導
1、請兩名幼兒站在圈外，一個當追逐着，另一個當被追逐者，其餘幼兒兩人一組，一前一後站在圈上，左右間隔約一步，演示遊戲過程。
2、遊戲開始，追逐者與被追逐者沿圈快跑追逐，在跑的過程中，被追逐者可跑到任何一對幼兒的前面站住（貼人），這時被貼的這對幼兒後面的一名幼兒就變成被追逐者，並立刻沿着圈外快跑，追逐者繼續追，如果被捉到則另換追者和被追者，如果被追者連續貼換三次仍未被捉到，就應另換追捉者，遊戲重新開始。
三、放鬆活動
在《圓圈舞》音樂背景下跳圓圈舞。
【活動延伸】
回家後和小朋友繼續玩貼人的遊戲。
教案三：貼人
活動目標
1、通過玩貼人遊戲，培養幼兒快跑、躲閃的能力。
2、提高幼兒思維的靈敏性。
3、提高幼兒兩合作進行遊戲的能力。
活動準備：音樂：月光
活動過程
1、開始部分。
練習走圓，爲遊戲做鋪墊。
大圓走—成四隊—開花走—雙圈走。
2、基本部分。
（1）幼兒站成一個大圓，老師交待遊戲名稱與玩貼人遊戲的方法、規則。
教師：“今天老師教小朋友玩一個遊戲，名字叫貼人。
我請兩位小朋友，一位跑，一位追，
被追的小朋友可以跑到裏圈任意一位小朋友面前站住（貼人）這時後面一個小朋友趕快跑。
以免被追的小朋友捉住。
注意，跑時要在圈外，貼人要到圈裏。”
（2）幼兒遊戲。
教師注意觀察，如果被追捉者連續貼人三次，追捉者仍未捉到，就另換追捉者。
被追到者不再當追捉者，以免太累。
（3）“結冰”遊戲：
幼兒自由活動，聽到“結冰”信號，幼兒不動，聽到“化凍”信號再自由活動。
3、結束部分。
做放鬆整理動作。幼兒聽音樂，邊歌邊舞。
