活動設計背景
有的孩子接觸的玩具少,而這個年齡段的孩子又活潑、好動,根據這個特點,我想制定這樣一個活動方案,不但可以鍛鍊孩子的各方面能力,還能激發孩子對幼兒園的喜愛。
活動目標
技能目標：發展幼兒跳躍能力和下肢力量,培養幼兒反映的靈敏性。
認知目標：引導幼兒經歷和大家一起跳和自主探索羊角球的多種玩法的活動過程,培養幼兒對體育活動的興趣。
情感目標：培養學生勇敢獨立的精神和活潑開朗的性格。
教學重點、難點
重難點：能騎在羊角球上蹦跳,並按規則完成遊戲。
活動準備
教具：活動場地、羊角球若干
活動過程
一、開始部分：
教師出示羊角球,念兒歌引入,激發孩子興趣:
羊角球，蹦蹦跳，
蹦得遠來，跳得高，
快快蹦來快快跳。
二、基本部分：
1、教師講解羊角球的玩法:雙手抓住兩個羊角,兩腿夾住球,輕輕地蹦跳。
2、請幼兒分組試一試。幼兒邊玩,教師邊講解注意事項,教幼兒騎球時把重心放在兩腿上,防止摔倒。
3、教師把幼兒分成四組,每組出一名幼兒參加比賽,比一比哪一組跳得快。
4、運送羊角球比賽,體驗羊角球的多種玩法。
三、結束部分：
教師整理隊形,簡單小結,表揚遵守紀律和在遊戲中表現得特別好或者在某一方面有進步的幼兒。
四、延伸部分
幼兒自由活動,體驗遊戲的快樂和多種玩法。
教學反思
（1）對幼兒探索精神,合作能力得到了發展,充分做到了以幼兒爲主體。在情感、態度、能力、知識、技能等方面得到自主發展。
（2）對教師專業發展的反思:教師之前不能瞭解幼兒的經驗水平、學習特點和個性特徵,但是通過這節課,讓教師充分的瞭解了幼兒。
（3）對師幼互動的反思:在本節課中充分體現了師幼互動,讓教師充分的認識了孩子。
活動目標
1、進一步發展幼兒跳躍能力和下肢力量，培養幼兒反映的靈敏性。
2、培養幼兒對體育活動的興趣及活潑開朗的性格。
活動重難點
能騎在羊角球上蹦跳。
活動準備
準備羊角球四個。
活動過程
一、開始部分
教師說兒歌，集中幼兒的注意力： 羊角球、蹦蹦跳。 蹦得遠來，跳得高。 快快蹦來快快跳。
二、基本部分
1、教師講解羊角球的玩法：雙手抓住兩個羊角，兩腿夾住球，輕輕地蹦跳。
2、請幼兒分組試一試。講解注意事項，教幼兒騎球時把重心放在兩腿上，防止摔倒。
3、教師把幼兒分成四組，每組出一名幼兒參加比賽，比一比那一組跳得快。
4、運送羊角球比賽，體驗羊角球的多種玩法。
5、幼兒自由活動。
三、結束部分
教師整理隊形，簡單小結，表揚遵守紀律的幼兒。
教學反思
在這節活動中，孩子們在教師的引導下，學會了玩羊角球。進一步發展幼兒跳躍能力和下肢力量，培養了幼兒反映的靈敏性。同時培養了幼兒對體育活動的興趣及活潑開朗的性格。同時我還注意培養幼兒團結合作的能力，讓兩個孩子玩一個羊角球，體會合作的快樂。
幼兒園羊角球教案：玩羊角球
教學目標
1、通過玩羊角球練習腿部力量及腿部的協調能力。
2、體驗一物多玩的樂趣。
活動準備
1、羊角球人手一個
2、障礙物若干
活動過程
1、熱身
熱身繞場跑一圈
師幼跟着音樂運用羊角球做熱身運動 活動手部和腰部4個八拍 坐在羊角球上壓壓腿
2、好玩的羊角球
（1）夾球跳
師：我們都玩過跳羊角球，你會跳麼？大家一起來跳一跳吧。 （從一邊跳到另一邊）
師：除了跳，羊角球還可以怎麼玩？自己找一個空的位置試一試吧。（幼兒探索） 師：誰來說說你是怎麼玩羊角球的？（個別幼兒示範） 師：我們來學一下他的方法吧！
師：剛纔大家都想出了許多方法，黃老師這兒也有個玩法大家想不想試一試？如果不用手幫忙，你能夾着羊角球跳麼？自己找一個位置試一試吧！（幼兒自由探索） 師：練習好了麼？那我們一起來試一試吧。（從一邊跳到另一邊）
（2）繞障礙跳
師：如果現在加上障礙，請小朋友一邊跳一邊繞過障礙，你能行麼？（魚貫式一人兩次） 師：再加大難度，先跳一半，經過記號杆時就夾球跳並且繞障礙，哇！難度有點大哦，誰想先來挑戰一下？（一名幼兒嘗試） （幼兒集體嘗試）
（3）一手上加一個球
師：剛纔的遊戲難不難？那再加大難度咯！腳上夾住球，一隻手再加一個球。能不能挑戰？ 師：你覺得自己可以挑戰就選擇三個球的，要是想再練習夾球跳就練習另一邊的。開始選擇吧！（幼兒自由選擇並遊戲）
師：跳得很累了，現在玩一個輕鬆的吧！兩個人合作，抱球走。找一個好朋友試一試吧！ （幼兒自由探索）
師：玩了這麼久，我們來一場競賽吧！兩個人抱球走，繞過記號杆再回來把球傳遞給後面的小朋友，哪組先完成就算勝利。有沒有信心取得勝利？ （幼兒競賽一次）
3、放鬆活動
師：大家玩得開心麼？你覺得身體哪個部位今天最累啊？一起來放鬆一下吧！捶捶腿、甩甩手。躺下老師用羊角球給孩子滾滾身體。
