放暑假的時候表妹帶着女兒春春去了小商品城。小商品城裏面有個陶藝吧，可以自己DIY做各種美麗的瓶子杯子。春春很驚訝：那些髒兮兮的泥巴眼睜睜的就變成美麗的的杯子盤子，真是件奇妙的事情啊。
春春挑了一個特別可愛的小罐子做，但是對於五歲的春春來說，這個難度很大。
整個下午，春春也沒能做好小罐子，有些沮喪。表妹鼓勵着她，和她一起做了個小盤子。
兩個星期後，春春過生日，表妹送給春春的生日禮物春春非常喜歡，就是她想做沒有做成的小罐子，而且那是媽媽花了一個下午的時間，親手做成的。
那天春春得到了不少禮物：有爺爺送的小手錶，奶奶送的新衣服，爸爸送的新玩具，還有姥姥買的大生日蛋糕，只是春春一直抱着不放的是媽媽給她做的小罐子。
春春說：這個罐子裏有媽媽的辛苦，有媽媽對我的愛！
很多家長都抱怨孩子不懂事，不懂得父母的辛苦，不懂得父母的愛，但是，這怨不得孩子，當父母對孩子有求必應的時候，孩子根本不知道父母付出了怎樣的辛苦或者怎樣的節儉才能給孩子買到他們喜歡的東西，反而覺得理所應當。
孩子很多時候不能體會到父母的愛，是因爲父母經常站在自己的立場上，給孩子買東西：自己喜歡繪本書就給孩子買繪本；自己覺得孩子穿皮鞋好看就給孩子買皮鞋；自己喜歡唱歌就給孩子報聲樂班……但是，家長忽略了：自己的孩子喜歡看科幻故事，喜歡穿運動鞋，喜歡學書法。
家長付出的和孩子所需要的不一致的時候，孩子不但體會不到家長的愛，還會覺得家長給自己的是壓力，是苛求，是誤解，家長付出了金錢和心思，孩子卻往往產生敵對情緒，家長生氣，孩子委屈。
可是，如果父母尊重孩子的意志，給予孩子的恰恰是孩子希望得到的，那麼這個時候孩子就會產生積極的情感，會覺得家長對自己很貼心，給了自己恰到好處的愛。當然這種按需所愛，必須控制是正確的需求，不能以攀比爲目的，不能是不良愛好。
2、讓孩子辛苦，他才能瞭解家長的辛苦就像表妹那樣，她讓春春親自去做陶藝小罐子，所以春春知道做小罐子的不容易，當她得到禮物的時候，就很能明白媽媽的辛苦。
很多家長不肯讓孩子做家務，不肯讓孩子參與勞動，所以當家長身心疲憊的說自己很累的時候，孩子不但沒有心疼，還會抱怨家長沒有陪自己玩。
有句老話說：窮人的孩子早當家。
其實就是因爲窮人的家境不好，孩子很小的時候就要幫助家裏做事情，正因爲如此，他們比嬌生慣養的孩子更懂得家長的不易，更能夠主動的幫助家長分擔家務。
所以，從小讓孩子做些家務，協助家長做些事情，孩子既能通過勞動獲得成就感，還能體會家長的辛勞，也就更懂得家長對自己的關愛了。3、關心孩子關心的事幼兒園放學了，媽媽問寶寶：今天學了什麼兒歌啊，老師有沒有教新的英語單詞啊！
寶寶跟媽媽說的卻是：今天我在幼兒園吃了四個小包子，老師說我是小饞貓。今天我幫同學搬東西了，老師誇我了。
兩個人聊的結果是不歡而散。
媽媽責怪寶寶沒回答媽媽的問題，上課沒有好好聽老師的話，以後上學這樣的話，就考不了好成績。而寶寶覺得媽媽一點都不關心自己。
成年人關注的點往往比較功利，比較現實，而孩子還小，他的情感是寬泛的，無論在哪個方面被誇獎了，孩子都是很開心的，這個時候，如果媽媽能夠先聽孩子說什麼，瞭解孩子關心的問題，那麼孩子就會充滿能量，也覺得家長尊重自己。反之，家長只關心孩子的學習，只注重一點發展，孩子就會覺得：你們除了學習還關心我什麼？
如果上了學還這樣的話，孩子很容易逆反，不但不學習，反而厭惡學習，和家長疏離。
4、延遲滿足孩子對於孩子所希望得到的東西，不要馬上就給，要讓他有一個想得到必須付出的意識。
成年人常常說的一句話：太容易得到的不知道珍惜。
孩子也是這樣，他如果想念一件禮物，一件事，不要讓他太容易得到，可以給他設立一個條件，比如在在成績提高的時候送給他，或者是在某個節日送給他，也可以是他在一段時間內有好的表現的時候給他一個驚喜。
驚喜這種感覺會讓人記憶深刻，孩子在那個時刻會非常感激父母，他會發自內心的大聲說謝謝！
5、跟孩子講自己的難處，讓孩子理解你上個學期，春春的幼兒園開聯歡會，要求家長參加觀看。
這樣的活動春春當然是希望媽媽參加了。
但是表妹那天正好有個會議，她對春春說：媽媽明天有個很重要的工作要做，如果媽媽不去的話，就有可能被公司開除，如果媽媽沒了工作，就沒有錢給春春交學費了，也就沒有錢讓春春上幼兒園了。你看這樣可以嗎？讓爺爺奶奶先去，如果媽媽開完會就及時趕過去。
春春聽媽媽給自己講了這麼多，特別懂事地說：媽媽工作重要，你去開會吧。
那天表妹開完會急忙趕到幼兒園，春春看到趕來的媽媽，開心極了，她覺得媽媽是時刻惦記着她的，是願意爲自己犧牲的，她一把抱住了媽媽。
讓孩子知道家長的難處，是對孩子的一種平等尊重的態度，而孩子知道家長爲了自己願意奔波的時候，自然能更深刻的感受到家長的愛。愛孩子是種本能，但是讓孩子能體會到家長的愛卻是一種智慧。需要家長適時適度適合的給予孩子。
孩子能體會到家長的愛，纔會去回愛家長。而會愛家長的孩子，也會懂得感恩，也會懂得關愛別人。
