如果你還認爲反正寶寶遲早能學會說話，不必刻意對他進行語言能力的開發和訓練，那你可能正在錯失讓寶寶變聰明的機會！
早說話的寶寶更聰明
德國慕尼黑大學的一位語言學家做了一項試驗，他將200個情況相仿的孩子平均分成兩組，A組孩子的父母按照原本的習慣與孩子相處，B組孩子的父母在專家指導下加強了與孩子的交流。試驗持續到孩子們上了小學，測試後發現，B組孩子的語言表達能力和智商明顯高於A組孩子。
英國的生理學家也做過類似的試驗，經過對4萬名不同地區和性別的孩子進行長期追蹤調查，得出了一樣的結論：從嬰兒期開始就與父母有更多交流的孩子，在心理素質和智力方面都高於常人。
原來如此！我們這些做爸媽的，每天擔心寶寶輸在起跑線上，送他們去各種親子早教班學習。殊不知，爲寶寶開啓智慧之門的金鑰匙就掌握在我們自己手中！
諸多試驗證明，越早說話，孩子的表達能力、思維能力和想象能力越強。所以，儘早對孩子進行語言訓練的意義不僅限於教會孩子說話，更重要的是引領和提升孩子的智力發育。
寶寶在6歲以前都擁有超強的語言學習能力，抓住這個黃金期，讓寶寶在語言訓練的過程中越變越聰明吧！
語言交流呵護寶寶心理健康
爸爸媽媽對寶寶健康的關注，往往被一目瞭然的身體發育所吸引，其實寶寶看不見摸不着的心理髮育更應受到重視。寶寶學習語言的過程，其實也爲心理的發育做好了重要的鋪墊，這一點你也許沒想到吧？
① 寶寶掌握語言後能夠更準確地表達自己的想法、感情和訴求，暢快地交流思想。在此之前，他只能用哭鬧和動作來傳達，思想和精神世界無法順利敞開，發展受到限制。
② 寶寶不會說話時，家長只能通過強行阻止來干涉他的不當行爲；而對於會說話的寶寶，通過語言交流即可讓他認識到危險性，令他對自己的行爲進行及時的調整和控制，並逐漸從自覺發展到自律。
③ 有一天，《十萬個爲什麼》會成爲寶爸寶媽的工具書，因爲寶寶突然進入“爲什麼”提問爆發期，這也是人一生中求知慾最強烈的階段，語言作爲媒介打開了寶寶學習和探索的慾望。
④ 當寶寶無論見到黑貓、白貓或是Hello Kitty形象時都能知道它們是“貓”，說明他已經認識了事物的本質屬性，並會用語言來進行概括了，懂得總結規律，是寶寶思維方式晉級的一個標誌。
⑤ 寶寶可以通過語言交流了解和學習到無形的觀念和品質，讓自己獲得自信、變得優秀，同時家長也能通過語言來指導和矯正寶寶的一些不良心態或品質，讓寶寶的心理髮育更健康。
陪寶寶在語言宮殿裏打怪升級吧
語言交流分爲“聽”“說”兩部分，寶寶開口說話需要具備理解能力和表達能力，而且理解早於表達，所以不要無視還不會說話的寶寶，堅持與他多交流，就是幫助他開發語言能力和智力的最好方法。
0～3個月：啼哭期語言特點：對聲音表示出興趣，能夠分辨出媽媽的聲音；用啼哭表達各種意圖，同時自己可以發出簡單的聲音。
交流方式：多體會寶寶的語言和意圖，積極給予迴應，同時用擁抱、語言和注視鼓勵寶寶發聲。
3個月～6個月：積累期語言特點：喜歡聽音樂，並且能夠分辨出自己的名字；已經會模仿和練習發音，說出一些自己並不理解的疊詞。
交流方式：選購可以發聲或帶音樂的玩具；發現寶寶在模仿發音時多給他做示範；將正在進行的事情講給寶寶聽，讓他結合實際情景瞭解語言內容。
6個月～9個月：準備期語言特點：能夠辨識出熟悉的人和物的名字，並用目光尋找他們；隨着理解能力的增加，會用搖頭和點頭來表達意願；會爲了吸引注意力而有目的地發出聲音；在想要表達時發出一連串“嬰語”，並積極驗證自己的語言能力。
交流方式：發現寶寶對某種東西感興趣時，準確地告訴他物品的名稱，做出簡單的解釋，並且重複幾次；寶寶注視着你發出聲音時，要及時迴應他，並保持互動交流；加強對話練習，通過語言將周圍的環境介紹給寶寶，讓他加深理解。
9個月～12個月：理解期語言特點：已經掌握了一些肢體語言，同時也會用簡單的語言表達請求或對交流作出迴應，但發音不夠清晰和準確。
交流方式：如果寶寶更依賴於用肢體語言表達需求，則要引導他練習說話，將肢體語言和真正的語言結合起來；用做遊戲的方式教寶寶認識自己的身體；讓寶寶自己拿取和挑選玩具，並跟他玩“找玩具”的遊戲，讓他將藏起來的玩具找出來。
語言特點：能夠理解詞語的含義並正式開始說話，漸漸用語言代替肢體表達；交流意願比較強烈，以詞代句，除了能準確地說出一些單詞，還會說些別人聽不懂的自創語。
交流方式：讓寶寶聆聽不同的聲音，並幫他分辨聲音的來源；寶寶的表達不完整時，要及時教他沒有說出來的部分；給寶寶讀繪本，並結合圖片向他提問或讓他一起讀；寶寶自言自語時要認真傾聽，理解他的想法；給寶寶做出選擇的機會，鍛鍊他表達自主意識。
18個月～2歲：增長期語言特點：掌握的詞彙量迅速增加，能夠說出短句，並會盡可能地運用所知詞語；能夠分辨出同音不同義的詞；開始學習對話和交流，懂得等別人說完再發言；喜歡重複翻閱自己鍾愛的書籍、聆聽自己喜愛的歌曲。
交流方式：儘量豐富寶寶的用詞，在對話中增加形容詞、量詞、副詞、介詞等，並讓他明白詞語的含義；跟寶寶玩打電話的遊戲，向寶寶提問，引導他多表達；教寶寶唱簡單的歌曲，幫助他理解歌詞的含義；讓寶寶給大家講故事，表演節目。
2歲～3歲：提問期語言特點：喜歡傾聽大人的對話，青睞情節複雜的故事；開啓“十萬個爲什麼模式”，對事物的探索慾望非常強烈，語言能力也隨之升級，詞彙量進一步豐富，學會掌握並運用語法，表達也更加流暢。
交流方式：認真對待寶寶提出的問題，用準確明瞭的語言進行回答，並對他積極提問的態度給予肯定；鼓勵寶寶多交朋友，在與其他小朋友相處的過程中學會實用的社交語言；繼續在閱讀繪本和練習唱歌的同時豐富寶寶的詞彙量和知識；購物的時候跟寶寶一起做決定。
3歲～4歲：交談期語言特點：善於學習和運用新的詞彙、語法，喜歡描述事物、解釋物品的功能；對交談充滿自信，會主動跟家人或陌生人交流，表達自己的意願和感覺；即將進入新的語言發育階段，學會識字。
交流方式：培養寶寶閱讀的興趣，在閱讀過程中跟他討論故事內容，鼓勵他分析和總結故事的寓意；當寶寶表達不夠準確時，要耐心地跟他交流，告訴他正確的方式；外出時讓寶寶問路，鍛鍊社交和溝通能力；故意將一件事情說錯，看寶寶的反應，鍛鍊他的邏輯能力。
讓寶寶“會說話”的6個好方法
1、 發音清晰而標準：爲了寶寶入園或上學後能與官方語言無縫對接，在教寶寶說話時一定要吐字清晰發音標準，不要使用方言或幼稚的語言，爲寶寶學習說話打好基礎。
2、 交流互動有技巧：不要簡單地用“是”或“不是”來應答寶寶的問題，向寶寶提問時也避免只能回答“是”或“否”的問題，積極使用完整的句子進行交流，保持互動的樂趣。
3、 巧妙利用新環境：帶寶寶出門到新的環境，無論是玩耍、購物還是旅行，接觸到新鮮的事物，要儘量爲他進行描述和講解，讓他在出行過程中學習和掌握新的詞彙。
4、 編講成長的故事：在寶寶成長的過程中，不斷爲他描述之前的經歷，從還在媽媽肚子裏開始，到出生後的樣子，再到牙牙學語，讓寶寶隨着講解想象和提問，提升他的想象力和表達能力。
5、 營造良好的氛圍：寶寶的語言能力跟環境息息相關，交流越早越多，提升就越快，耐心和用心是幫助寶寶儘早學會表達的法寶，可以在寶寶運用新詞新句時及時給予鼓勵。
6、 堅持以寶寶爲本：寶寶說話早晚有個體差異，鍛鍊語言能力不可急於求成，既然是爲了寶寶好，就要以寶寶的興趣爲依據，積極開發和引導，不應強迫和干涉寶寶，讓他產生牴觸情緒。
