每個孩子心中都住着一個神奇的世界，組成這個世界的元素是孩子神奇的想象力。沒有什麼比扼殺孩子的想象力更糟糕的事情了。想象力本身是創造力的源泉，任何一個科學家、藝術家，或者一個優秀的職業者都一定具備豐富的想象力。
孩子在自言自語的時候，可能正倘佯在自己的世界裏，如果父母對孩子的自我表演表現出搞笑或制止，孩子可能會非常難爲情。當孩子嘗試自己編故事的時候，粑粑媽媽們應該多多聆聽，對於他們在想象力下創造出來的故事給予巧妙的介入，陪孩子一起融入到故事的場景中，甚至可以讓寶寶當導演，爸爸媽媽充當演員配合寶寶表演。
讓孩子回答問題，不要讓標準答案扼殺了孩子的想象力。例如孩子看到圓圈，可以讓寶寶回答他看到的是什麼，引導寶寶拓展想象力，說出“太陽”、“雞蛋”、“氣球”、“肥皂泡泡”、數字“0”等答案。
美國教育如何培養孩子的想象力愛因斯坦把自己的成就主要歸功於想象力：“想象力比知識更重要，因爲知識是有限的，而想象力概括世界上的一切，推動着進步，並且是知識進化的源泉。”家長在培養寶寶的想象力過程中，應該幫孩子感受這是一件值得品味的趣事，而不是一項折磨或負擔。
美國的《父母》雜誌就如何培養孩子的想象力給出了幾條原則：
1、鼓勵積極追求，而不是消極活動。想象力就像肌肉，需要鍛鍊，不練就會萎縮。讀書、畫畫、在戶外散步，都是積極的、對想象力有幫助的活動，看電視則是消極的，因爲電視上是別人的形象，別人的觀點和生活。
2、提供各種文具、工具和道具，比如無毒顏料、筆、摺紙、橡皮泥等。孩子喜歡做飯的，父母應該提供小廚具、小圍裙。
3、讓孩子有權選擇喜歡乾的事情，不要扼殺寶寶的興趣愛好。
4、不怕麻煩和髒亂。美國一所公立學校的藝術老師說，她可以輕易地認出來哪個學生是在家長“這不讓幹、那不讓弄髒”的環境下長大的，因爲這樣的學生在創作的時候“猶豫不決，縮手縮腳”。
5、家長積極參與。即使過家家這樣的遊戲也可以充分培養孩子的想象力，說不定他們今天編出來超人逃亡的故事，明天就會成爲電影編劇。
6、期望不要太高。小孩子能創作出來的作品質量總是有限的，家長不要過於追求完美，望子成龍。不要逼孩子去模仿某件原作，即使孩子的作品在你看來很不怎麼樣，也要表揚鼓勵他，把他的作品放在書桌或冰箱上。
7、彆強迫。如果孩子不感興趣，永遠不要強迫他學某項藝術項目。家長應該明白，即使孩子表現出對某類藝術感興趣，他們的注意力也不可能總是集中在這方面。
