1、培養幼兒動手操作能力,發展手指小肌肉靈活性,能正確使用多種手工工具和材料,喜歡用折、剪、粘、拼、捏、穿、畫等手工方法進行簡單的藝術創造。
2、通過欣賞各種各樣的美術作品,激發幼兒對手工製作的興趣,懂得廢舊物品的再利用,體驗做中學、學中玩的快樂。
3、能在各種材料的吸引下積極參加活動,和同伴共同協商解決活動中出現的問題。學會與人友好相處,相互合作,懂得體諒別人,不爭搶玩具,不影響他人,遵守活動規則。
4、展示幼兒的作品,鼓勵幼兒用自己的製作的美術作品佈置環境,美化生活,大膽評價,提高語言表達能力。
5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
活動內容及材料:1、紙工組:提供彩色手工紙、剪刀、紙杯、漿糊、雙面膠等;
2、泥工組:提供橡皮泥、粘土等;
3、拼圖組:提供各種幾何圖形 等;
4、繪畫組:提供畫筆、畫紙、顏料、紙盤等;
5、編織組:提供各種編織水果和編織魚以及編織長條等;
6、繫帶組:提供拖鞋、紙繩等。
活動過程:(一)談話引入,激發興趣。
1、師:孩子們,今天我們的"巧巧手美工坊"正式開工啦!我們"巧巧手美工坊"共有紙工、泥工、拼圖、繪畫、編織、繫帶六個小組,需要大量心靈手巧的美工師,歡迎大家積極參加。我們的口號是:巧巧手,手兒巧,做美工,實在好,掙了錢,買燒烤。
2、 鼓勵幼兒自主選擇小組活動。
師:你今天想去什麼小組?怎麼玩?
(二)師幼共同提出遊戲要求。
1、根據小組人數自主選擇小組活動,每組最多不超過4人。
2、活動時專心操作、探索,遇到問題要自己先想辦法解決,如果不懂再向其他小朋友或老師請教。
3、活動的時候不爭、不搶玩具,不影響他人,愛護玩具。
(三)幼兒自主活動,教師個別指導。
1、幼兒按自己的興趣和意願進入各小組活動。
2、教師觀察幼兒的活動,對個別幼兒作適時的指導。
3、鼓勵幼兒大膽嘗試、探索,及時捕捉幼兒的創造表現,給予肯定。
4、發現幼兒遇到困難想放棄時,給予適時指導,爭取取得成功。
(四)展示幼兒作品,師生評價交流。
1、展示幼兒作品,要求幼兒分組展示,擺放整齊。
2、師生共同評價幼兒作品。
師:你最喜歡哪副作品,爲什麼?
教師小結激勵。
3、 用幼兒的作品佈置美工區《巧巧手》。