草地上的空罐子中班教案，幼兒的語言能力是需要我們讓幼兒多說來提升的，通過故事可以讓幼兒增加語言的詞彙量，然後再讓幼兒說出故事的內容，可以很好的提升幼兒的語言能力，還能學習故事中所蘊含的道理。
活動目標：
1、能夠根據畫面大膽想象，清楚講述畫面內容，發展幼兒的口語表達能力。
2、讓幼兒從故事中接受和體驗到環保意識，從小學會愛護環境，並做到廢物利用。
3、學會認真傾聽，大膽講述。
4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
5、通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
活動準備：
教學掛圖四幅，幼兒人手一套圖片，空罐頭做成的手式藝品（若干個）
活動過程：
（一）作品展示，引起幼兒的興趣。
1、教師出示罐頭製成的手工藝品。
導入：今天老師給小朋友帶來了許多漂亮的東西，大家想看嗎？
2、“你們知道嗎，這些漂亮的東西都是什麼東西做出來的呢？”
（二）出示掛圖，大膽想象畫面內容。
1.出示圖一：呀！發生了什麼事？空罐子砸到了誰呀？它疼嗎？你從哪看出來？我們來學學小豬被砸後的感覺。（教師可提示幼兒從語言、動作、表情等方面去表現）出示圖三：空罐子又被誰看到了？它是怎麼想？又是怎麼做的呢？它這樣做對嗎？
出示圖四：最後空罐頭被誰看到了？它們是怎麼想？又是怎麼做的呢？它們這樣做對嗎？
2.完整欣賞做事，動手操作小圖片。設計這一環節，是讓幼兒成爲活動的主人，通過視、聽、操作三者結合，讓幼兒更好的理解畫面內容，加深對故事的理解。另外，在幼兒欣賞故事的基礎上，教師還可提出疑問：如果是你看見了草地上的空罐頭，你會怎麼做？從而讓幼兒明白“愛護環境從我做起的道理”在幼兒的暢所欲言中完成了此教學活動的難點。
3.製作“我用空罐頭做什麼XX？”
（三）活動結束：
小朋友一起探討。
