我們跟着老師做過許多的試驗，那麼什麼試驗最有趣有意思呢？下面就來寫寫有意思的小實驗吧，以下整理的300字範文，歡迎參考閱讀。
有意思的小實驗作文300字(第一篇)
今天是作文課，我們早早地就躺在班上等。
老師手裏拿着一個杯子，面帶上謎樣的笑容進去了。同學們都瞪大了眼睛：今天老師葫蘆裏買什麼藥呀?不見老師把杯子裝有了一點水，然後拿了一張紙片按在杯口上。老師說道：“你們猜猜看，如果我把杯子推倒過來，不會怎麼樣呢?”同學們開始紛紛議論一起了，有的說道：“杯子的水會流出來。”有的說道：“紙片認同不會掉落。”有的說道：“有可能紙片會掉落。”老師說道：“謎底就要入圍了。”老師夾住按在杯口上，接着把杯子快速地推倒過來，然後，慢慢地夾住放鬆。嘿!
紙片牢牢地張貼在杯子那，水居然也沒流出來。可真有意思。可這是爲什麼呢?我百思不得其解。老師讓我們上臺也來感受一下。後來，老師告訴他我們，這是因爲有大氣壓力。原來是這麼回事。
今天的這個小實驗可真有意思，今天的作文課真有意思。
有意思的小實驗作文300字(第二篇)
“叮—叮—叮”上課鈴響了，大家都從高興的心情平淡下來。只見老師神神祕祕地從一個袋子裏拿出了倆個不同顏色的氣球和一個吸管。我很好奇，雙眼直瞪。心中暗自猜想：老師要幹什麼?爲什麼要拿平時最不起眼的氣球呢……再想就要成《十萬個爲什麼》的副本了。
老師先吹了一個小氣球，而後又吹了一個大一點的氣球，一會兒，老師問道：“你們平時都是怎樣來玩氣球的呢!”問題剛提出，就聽到刷的舉手聲，一位男同學率先站起來說：“可以把氣球當排球來玩。”有的同學說：“可以灌一些水在氣球裏，用來打水仗。”老師聽後搖搖頭，說：“你們那樣只不過是爲了取樂而已。讓我們做個小實驗吧……”不一會功夫，老師成功的完成了實驗。老師也發了些材料讓我們親自實踐一下。
先是吹兩個大小不一樣的氣球，用繩子繫好，在把兩個氣球的頭頭弄在吸管上最後把系在吸管的繩子解開，沒多久，你一定會觀察到大的氣球在變的更大，小的氣球在變的更小呵，太好了，我們的實驗成功了。
從這個試驗中我得到了一個啓示：光看是不行的，只有自己去實踐，親身感受。
