影響兒童智力的九變量

第一個“變量”是母親精神健康狀況。如被兩次以上診斷爲情感障礙的，則爲“高危因素”，其孩子易發生智力障礙。因此保護母親情感穩定和平衡極爲重要。

第二個“變量”是母親有否抑鬱。智商高的兒童， 
他們母親75％無憂鬱，而智商低兒童的母親有憂鬱者佔25％以上。鬱鬱寡歡、悶悶不樂，心理壓抑是“高危因素”，對孩子的成長極爲不利。

第三個“變量”是雙親教育兒童的觀點。智商高的兒童，雙親75％是非專制型的，而智商低兒童的母親，至少25％是採取專制型教育的。專制、強迫性教育是“高危因素”。

第四個“變量”是母子間的相互影響。智商高的兒童，75％的母親有較多的自發愛撫表示，而缺乏自發愛撫行爲則爲“高危因素”。

第五個“變量”是母親受教育程度；母親受過中等以上的教育，其孩子發生智力障礙的少。

第六個“變量”是父母職業情況。技術熟練、工作順利、人際關係好的父母，子女的智商較高。

第七個“變量”是家庭穩定狀況。家庭幸福、和睦、健全，兒童受到良好影響，將促進智力發育。

第八個“變量”是生活中有否發生過意外。智商高的兒童，有75％以上在生活中沒有意外。

第九個“變量”是家庭大小，子女多少。國外調查證實：胎次多的，智力則遞降；兩胎間隔長的孩子其智力高於兩胎間隔短的孩子。