早教是早期教育的簡稱，是指孩子在0-6歲這個階段,根據孩子生理和心理髮展的特點以及敏感期的發展特點,而進行有針對性的指導和培養,爲孩子多元智能和健康人格的培養打下良好的基礎。
早期教育”——運動。
全球著名早教專家，唯一具有專業醫學背景的澳洲早教品牌KindyROO嬰幼兒啓育中心創始人，瑪格麗特·薩特認爲，運動落 後，寶寶的認知和語言便會落後，智能發展也會相對滯後。這裏，特別要強調的是運動帶來的身體認知，因爲身體認知是腦神經發育課程的基礎，更是人類發展一切認知的基礎。
新生兒有如白紙，一切信息都是嶄新的。在最初的幾年裏，信息輸入的多少與不同，可以決定一個孩子智力水平的高低和肢體技能的優劣。然而，家長普遍注重的是智力水平的高低，卻忽視了孩子對身體認知的發展。殊不知，身體認知纔是最根本的，是一切認知的基礎和前提。
運動帶來的身體認知，不僅僅是通過最初的撫觸/按摩帶來的認知身體各部位的名稱，還包括如何靈巧地使用它們以完成目標，如我們每天的看、聽、觸摸、聞、嘗、走、跑、跳、騎車、開車、工作、思考等。可見，每個人隨時隨地都在使用自己的身體，而好的肢體技能才能形成“運動企劃”能力，使我們在做任何事情 時都能夠遊刃有餘。所以，身體技能的好壞是決定一個人成功與否的關鍵因素。下面是一些有助於寶寶肢體技能發展的好方法：
比如：鍛鍊孩子“拍球，接球”，有助於發展孩子基本的“手眼協調”和反應技能。達到目標最有效的途徑就是練習、練習、再練習，這樣就能較好地建立大腦反應和肌肉動作之間的記憶聯繫。此外，“走直線，練平衡”，以練習身體平衡感，這是發展運動技能的重要內容，而且孩子們的遊戲中也有不少活動對平衡身體有要求。但平衡能力不是一下子就能練好的，家長可以有意識地尋找機會和孩子一起練習金雞獨立等動作，或是輔助孩子走平衡木。也可以在家裏劃一條直線做“走 直線”練習，在一個點上單腳獨立，或踮着腳尖上臺階等。家長且不要操之過急，經過一段時間的練習，孩子一定會有所進步。
運動(大肌肉運動)帶給孩子的不僅僅是身體技能上的開發，還是鍛鍊孩子心智發展的催化劑。這是因爲，孩
