書上說，寶寶扔玩具是在探索，可以不用管；書上說，寶寶在學習語言的時候，如果總是代替他說話，寶寶就會失去自己表達的機會；書上說，放手讓寶寶自己玩吧，寶寶在自己探索的過程中就在思考……這些觀點一定正確嗎？
當今的父母越來越重視孩子的教育，在養育孩子的過程中也不免會出現各種各樣的困惑，於是我們會去書本上、網絡上，或者向有經驗的人尋求答案。但是有時候也會發現，這些觀點用在孩子身上怎麼不太靈？
誤區1 寶寶扔玩具，是一種探索活動。
鏡頭：早上爸爸批評了露露，露露很生氣，一直不說話，還不斷地拿起自己喜歡的玩具，重重地摔在地上。父母沒有進行任何干預。
媽媽的觀點：書上說了，寶寶扔玩具，是一個探索的過程，不用管她。
解析：寶寶扔玩具，有時候是一種探索，有時候是一種宣泄
很多寶寶都會在一個階段裏特別喜歡扔東西，拿到手裏的玩具或者其他東西，轉手就扔了，這其實是寶寶的一種探索過程：拿着玩具，寶寶會感受重量；扔的過程中，會看到一條美麗的弧線；東西落地的時候，又可以聽到聲音……這個過程對寶寶來說太有趣了，這個玩法也比玩具本身的玩法更有吸引力，而且說不定一顆璀璨的物理明星就要升起呢！寶寶這樣扔東西的時候，父母不需要干預，但是可以在寶寶扔完東西之後，引導寶寶撿起來，讓他養成良好的秩序習慣。
寶寶扔玩具，其實還有另外的情況：寶寶生氣的時候，憤怒的情緒無法表達，連心愛的玩具也重重地扔在地上！這是寶寶發出的信號：我不知道怎麼處理我的憤怒情緒，我的全身都很生氣，我有很多的身體能量該怎麼辦？
這時候，父母首先要接納寶寶的憤怒情緒：寶寶是不是生氣了？被爸爸批評了很難受是嗎？然後引導寶寶：寶寶生氣的時候可以告訴父母，也可以告訴你最喜歡的玩具小熊。或者給寶寶做一個沙袋，讓寶寶生氣的時候就去捶打沙袋，寶寶就知道該如何發泄自己的身體能量了。
誤區2 寶寶在學習語言的時候，不要代替寶寶表達出來。
鏡頭：媽媽喂樂樂喝水，樂樂很友好地把水給媽媽喝，媽媽拒絕了，又給樂樂喝，樂樂不高興了，撅起小嘴，媽媽還沒明白怎麼回事，於是問樂樂：“怎麼了？說話！說話！”樂樂生氣地把杯子推倒了。
媽媽的觀點：寶寶在學習語言的時候，如果總是代替寶寶說話，寶寶可能只會很簡單的“嗯，是”，而失去了自己表達的機會，所以我用“說話，說話”來引導寶寶自己表達。
解析：引導寶寶說話的時候，你的身體語言很重要
你是不是在試圖理解寶寶？如果只是生硬地讓寶寶說話，那麼你的引導可能是無效的。
寶寶在1歲以後是學習語言的重要時期，怎麼去引導寶寶說話呢？很多時候，父母需要蹲下來，看着寶寶的眼睛，讓他能感覺到父母在試圖理解自己，然後告訴他：寶寶你想做什麼，能告訴爸爸媽媽嗎？如果寶寶表達不出來，父母可以試着問寶寶：寶寶是不是想喝水？寶寶就可以從父母關切的目光中，溫柔的引導中，學會表達“我要喝水”了。
誤區3 放手讓寶寶自己玩吧，寶寶在自己探索的過程中就在思考。
鏡頭：盈盈抱着一個皮球，不知道怎麼玩，轉來轉去，爸爸始終坐在沙發裏看自己的報紙，盈盈邀請爸爸一起玩，爸爸卻說：“盈盈自己玩！”
爸爸的觀點：寶寶自己探索的過程中就是思考的過程，要放手讓寶寶自己玩。
解析：寶寶需要自己玩，也需要父母的引導和互動
寶寶在自己玩的過程中會不斷思考、想辦法。這種觀點當然沒錯，寶寶在6個月以後，獨立探索的能力增強，需要放手讓寶寶探索，尤其是寶寶專注於某個玩具的時候，父母儘量不要去打擾寶寶。很多有創造力的寶寶就是這樣培養出來的！
但是在很多時候，寶寶也是需要父母和他一起玩的，親子交流和互動也特別重要！父母不要忽略孩子需要父母一起玩的信號。什麼時候寶寶需要父母了呢？
1.寶寶無所事事的時候
寶寶也有無聊的時候，有些時候，寶寶真的不知道該做什麼，父母不妨找一些寶寶感興趣的玩具，跟寶寶一起玩吧。
2.寶寶對於感興趣的玩具不知道怎麼玩的時候
有時候寶寶拿到一個玩具，會不知道怎麼玩。比如，寶寶非常喜歡皮球，但是拿到皮球之後，總是抱在懷裏，不知道皮球還可以拍，可以傳球，還可以玩出許多花樣。這個時候，父母不妨引導一下，跟寶寶一起進行傳球的遊戲，寶寶一定會樂在其中，並在這個過程中創造出各種各樣的玩法。同樣是一個皮球，花樣的玩法，對寶寶的刺激就豐富許多。
3.寶寶邀請父母的時候
有時候，寶寶會主動邀請父母加入自己的活動，這個時候，父母就不要固守“讓寶寶獨立玩”的思想了，放下你手頭的工作，跟寶寶一起體驗遊戲的快樂吧！寶寶會在跟父母一起遊戲的過程中體驗到更多的快樂，體驗到父母對自己的愛。
一百位母親就有一百種育兒方法，育兒沒有絕對正確的一定之規。對於各種不同的育兒觀點父母要甄別對錯，並考慮這樣的育兒觀點是在什麼情況下運用的。父母教育孩子一定要立足於孩子本身的特點，發現孩子與衆不同的地方。事實上，相信你做父母的本能，同時學習兒童成長的基本規律，你一定能在實踐中創造出適合自己的育兒智慧——這可不是哪本書或是哪個專家能夠給你的。
