有比讓孩子看電視，玩IPad更可怕的嗎？家長放縱孩子看電視玩IPad會有什麼後果？相信很多家長都不會這樣乾的，但是家長沒想到的是還有比讓孩子看電視，玩IPad更可怕的！
前兩天，米粒去了趟達達家，吃了早飯，他往包裏塞上幾本書，又把他攢的一盒什麼英雄卡、變身卡也拎上，就去找達達了。
我下了班，順路去了趟達達家，打算把米粒接回來。可是，真沒想到，連我也一道被扣在了達達家，回不來了。直到姥姥調兵遣將，把米粒爸派來才把我們“救”回了家。
要怪都得怪達達媽，我一進她家門兒就把我摁在沙發上了。原來，達達媽下午就回家了，米粒和達達在一起的整個下午她都看到了。
達達媽拿出手機來，一邊給我看她拍的兩個孩子的照片，一邊不停地說：“你家米粒簡直讓我震驚，達達這一下午光看電視了，米粒一開始也跟着看，可是沒多久，他就一個人去看書去了。靠在達達的小牀上，一邊吃着冰棍一邊看《哈利.波特》，我還聽見他嘎嘎地笑。“
“以前達達就總跟我說，米粒認識好多字，能看大厚本的書，今天我見了才真是服了。《哈利波特》好像是五六年級的推薦讀物吧，他都讀到第六本了。我讓他給我念念，跟我一個速度，一點兒也不比我讀的慢，你們這閱讀習慣培養的太厲害了。電視開着，他都不看，要不是我親眼看見，我都不信，哪有不愛看電視的小孩？……“
達達媽氣都沒喘，也不讓我插話，嘚嘚嘚一口氣說個不停。
我聽得都有點不好意思了，心想以後上同學家，最好別讓米粒帶書。
“也沒有啦，他也很喜歡看動畫片，玩IPAD，有時候特別調皮，煩死我了。我們得回去了，明天讓達達上我們家玩。”
可達達媽不讓走，她問了我一大串問題。頭一個就是，我到底用了什麼狠招，把孩子管的連電視都不愛看了。
我想了想，並沒有什麼招數，就老老實實地說：“這個還真沒有，我覺得主要就是因爲我們家沒有電視。他從小生活裏沒有，好像就不怎麼愛看電視。“
米粒還沒出生，有一天我就把電視、沙發、茶几統統給賣了，這樣一來可以空下一大片地方給孩子。電視牆也給我改造成了圖書架，把我們的幾千本書都安置在那兒了，又騰出不少地方來。好多人上我們家玩，剛開始都會覺得哪兒有點不一樣，可也說不上來，直到喝完一杯米粒爸做的咖啡，對着那堵書牆，才恍然大悟：
“喂，你家木有電視啊！？”
是啊，這麼多年了，我們都沒有電視，不看電視也沒覺得生活無聊。每個燈火通明的夜晚，別的人家可能圍着電視在看《跑男》、看神劇，我們卻圍着咖啡桌，給米粒一杯水果奶昔，講故事，聊天，打牌，玩大富翁、玩鬥獸棋、畫畫、猜迷語、打打鬧鬧，中間我和米粒爸還惦記着偷摸上上網，玩幾分鐘手機，呵呵，也不能虧了自個兒啊。
多年以後，我才發現，原來“木有電視”纔是我最大的招兒，把生活退回到那個沒有一方黑色屏幕的“史前時代”，每天晚上一家人能實實在在地相處幾個小時。別小看這每天的幾小時人肉帶娃時間，無形當中，你身上的喜好、性情、智慧、趣味、甚至連米粒爸挖苦人的毒舌都傳染給了米粒。
從小木有電視的孩子，長大了對電視根本就沒有什麼感覺，我自然也不必費心去想什麼招數不讓他看電視。這麼高明的辦法，我都佩服我自己。
但是達達媽聽了，沒說什麼，她覺得這事兒沒法跟我交流。是啊，一個有電視的人問另一個沒有電視的人，怎麼才能管好孩子不讓他整天看電視，是有點奇怪。
辦法是非常簡單，但是恐怕也是最難辦到的。
接下來，話題又轉到玩IPAD，看動畫片，玩電子遊戲上了。這回我們終於有的聊了，米粒也喜歡看動畫片，也愛玩IPAD，和達達一樣。
“你有什麼好辦法嗎，怎麼才能少玩點IPAD，多花點時間在學習上，像米粒一樣多看點課外書也行。其實，我也不贊成孩子整天學習，上好多課外班，可是他自己不自覺，只要大人不安排，他就是看電視，吃零食，玩遊戲。你不管他，他可以一整天都泡在這些事上。“
暑假裏，白天家裏只有老人和孩子，姥爺管不住達達，達達媽只好給他報了書法班、英語夏令營，游泳、大語文、數學集訓班。達達媽也覺得多了點兒，可是總比整天在家看電視玩IPAD強吧。
我還記得米粒小的時候，大概是4、5歲那會兒，也跟達達一樣，一回家就抱着IPAD看動畫片，玩裏面的遊戲。到了週末，天不亮就醒了，偷偷摸摸的跑去看IPAD，覺都不睡了。整個人都歸IPAD了。
米粒姥姥見了，也着急。一看他玩IPAD就數落我們：“這些都是電子鴉片，網絡海洛因，知不知道，你們當父母的得管，老這麼玩下去怎麼得了！“
我也是焦慮的要命，時刻盯着米粒，限制他玩。這樣一來，米粒的癮頭反而更大了，千萬百計躲着我們玩。我心裏也很清楚，這麼管下去沒用，盯得了一時，盯不了一世，再過幾年，我拿一個比我高一大截兒的大小夥子能有什麼辦法？
可是不管也不行，怎麼辦呀？
後來，我一個老學長來北京開會，從他那兒我好像悟出點什麼。
老學長在大學當老師，英年早婚，兒子都上大學了，他自己也當上了大教授，真是沒有比較就沒有傷害啊。而且，他的孩子特別優秀，小時候拿獎無數，人人都知道徐老師家裏有個超級學霸。去年他兒子被哥大新聞系錄取了，哥大的新聞系啊，培養全世界最優秀的新聞人才的地方。
“那你兒子將來還不得衝着普利策獎去啊！”有人羨慕嫉妒恨地問了一句。
“沒有，他說他最想當的是遊戲主播，利用他的專長把國外好的遊戲介紹過來。“徐老師笑着說。
啊？我們都一臉懵，這哪兒是哥大高材生說的話。
“什麼，你兒子還打遊戲，成績還那麼好，怎麼考得上名校？你騙人的吧！“我們一羣媽媽聽了都氣急敗壞了。
“他可愛打遊戲了，不過呢比起別人來他打的還算少的，所以……。“
“我現在有時也玩點遊戲，不然他喜歡的事兒我一點兒也不懂，跟孩子都沒有共同語言了。“這位驕傲的爸爸，隨着兒子長大，他也開始體會到了一點兒落寞。
可見遊戲人人玩，有的人會上癮，有的人不耽誤當學霸。不完全是遊戲的問題，可能更主要的問題出在人身上。如果這個人生活空虛，沒有目標，不願與人交往，打遊戲就是他得到安慰和滿足的唯一渠道，當然會陷在裏面出不來。如果一個孩子非常寂寞，對人對事都沒有什麼興趣，自我約束力差，也很容易被遊戲控制。
要管好米粒玩IPAD的問題，關鍵還是要培養孩子有自己的興趣愛好，生活充實，有目標，熱愛生活，喜歡和人交流，有自我管理的能力。有這些素質，玩玩IPAD，毀不了人生。
我仔細想了想孩子的情況，米粒和爸爸媽媽的關係沒問題，親密關係是我最重視的。米粒的一大優點是特別容易交朋友，他在班上不缺朋友，去到陌生環境和不同年齡的孩子交朋友就一兩分鐘的事情，這個連我都佩服。興趣方面，米粒明顯的對運動、讀書、畫畫、下棋都有興趣。只是，我和米粒爸應該再多花點時間陪他玩他感興趣的事兒，孩子需要我們推一把，讓這些興趣更深更持久一些。
如果孩子成長爲一個豐富的、多元的人，僅僅玩遊戲怎麼能滿足他呢，就算迷上游戲也只是一時的，可以控制的。所以培養濃厚的興趣，我認爲是對抗網癮、遊戲癮的利器。
自律方面呢，我做的不夠，完全沒這個意識，所以我決定今後要在這方面多花點功夫。
想好後，就找了一天，乘他玩了挺長時間的IPAD以後，故意特別嚴肅地把米粒說了一通，說的他哭了一場，非常傷心，我也沒理他。
第二天，我專門去幼兒園接他。平時是老人接，米粒沒想到是我，特別開心，我還給他買了一根冰棍。“媽媽，我要表揚你，你今天來接我，還給我買了一根冰棍，你人品真好！“
“是嗎，那我昨天批評你老玩IPAD是不是太壞了？“我乘機問他。
“是啊，我覺得你不怎麼高明。“米粒一點兒也不給我面子。
“嗯，我昨天發火了，是不太好，媽媽不應該跟你發火，我跟你道歉。所以我今天特地來接你。“
米粒沒說話，默默地吃他的冰棍。
“我知道你特別愛玩IPAD，其實爸爸也挺喜歡玩遊戲的，媽媽並不是不允許你玩，可是一下玩那麼長時間對眼睛不好，對身體也不好，你又管不住自己，我只好管着你了，我們倆就要吵架。你願意跟媽媽吵架嗎？“
米粒搖了搖頭，一隻手玩自己的衣角，還是不說話。
“我想了個辦法，咱們倆商量一下。IPAD還是可以玩，看動畫片、玩遊戲都行，但是每隔半小時，我提醒你休息一會兒眼睛，玩點別的，然後再接着玩。你能做到，我就不管你，做不到，那我還得管你，怎麼樣？“
米粒一聽，覺得超出預期啊。昨天媽媽的態度，他心裏已經有數了，媽媽八成是要嚴格起來了。沒想到，只是要求他中間休息一會，趕緊點頭答應了。
但是孩子就是這樣，答應歸答應，到時候人家也可以不認賬的。這個我早有防備，我在網上買了一付卡通眼鏡。頭幾天，一到時間我就拿出眼鏡來，告訴他這是個神奇的眼鏡，戴上它就可以放鬆眼睛，米粒挺開心，戴着眼鏡到處溜達，給這個看，給那個看，再去照照鏡子，又讓我給他拍照。
過幾天不新鮮了，我哄他把眼鏡給他的皮卡丘、泰迪熊試試，又混了兩天。後來用過我的眼罩，躺在牀上，我在他手心寫字，讓他猜。或者，讓他蒙着眼畫畫，然後看自己畫的什麼古怪玩意兒，他覺得挺好玩的。
反正就是想方設法，不讓他連着玩那麼長時間，保護好眼睛。慢慢地孩子養成習慣了，後來只要我提醒一下，他就說：“好，再過5分鐘我就休息會兒。“
我和米粒爸講好，IPAD給米粒專用，我們自己另買一個用。他的IPAD只裝有益的遊戲和學習類的APP，這個源頭一定得控制好。幸虧當時米粒還小，不會自己找，要是等他大了，主動權就不在我們手上了。這一點還是很重要的。
米粒學拼音、學漢字還有蒙氏數學IPAD幫了很大忙，還真是帶娃神器呢。
還有就是更加用心的陪孩子，我每天晚上都會準備好有趣的活動，估摸着米粒玩IPAD玩差不多了，我就把好玩的主意告訴他或者拿出一本新書來，他也就扔下IPAD來找我們玩了。
很快吧，半年的功夫，米粒對IPAD的興趣就不那麼大了，不是每天必看了，自動地減少了次數。後來我開始培養他自主管理學習，IPAD玩的更少了。經常一星期也想不起來玩一次，對他來說放了學要看《哈利.波特》，要和爸爸一起做工程遊戲，要畫自己編的漫畫連載故事，和媽媽比賽誰倒立着背出的單詞最多，時間都不夠用啊！
再提醒大家一句，該玩就玩兒，千萬千萬，任何時候都不要用看電視、玩遊戲來獎勵或者懲罰孩子，這等於告訴他們“看電視和打遊戲”可是求之不得的好事兒，是一種稀罕的特權。
孩子們爲什麼打遊戲、看電視沒個夠，爲什麼我們總是身陷一場精疲力竭的戰役中，即使這樣也很難把他們從誘惑中奪回來？
孩子們的精神世界也會存在一個個巨大的空洞，如果我們沒能讓他們邁入更廣闊的真實世界，從閱讀、審美、創作、人與人的交流，人與自然的律動中感到精神上的享受，任憑孩子被空虛和無聊的黑洞吞噬，最後習慣於用娛樂來代替精神生活，那麼從一開始我們就完敗了。
