批評是父母教育孩子的一個重要方式，但批評孩子也需要非常注意語言藝術的運用，一旦語言或方法使用不當，不僅收不到理想的教育效果，甚至會適得其反。
今天小編就想和大家說說有關批評那些事。
我們家長經常使用的批評手段常常是無效的、並且容易引起孩子反感的。小編這就爲大家一一道來，希望父母們看過之後能引以爲戒。
01批評情緒化
一旦孩子出現過失，家長情緒激動、大發雷霆，如狂風暴雨般的說教之詞撲面而來，將內心的不滿傾倒而出，忽視了孩子的感受，也忽視了這種宣泄的無效性。
這種不分青紅皁白的批評，很可能會嚴重傷害孩子的自尊心。
因此，客觀評價問題本身並提出解決辦法比過激的宣泄更有教育效果。
02批評氾濫化
基於孩子當下的錯誤，又將其以往的過失統統數落一遍，這會讓孩子覺得他在父母面前永遠無法翻身。
這種把“陳年舊帳”重提的做法由於牽扯的太多，沖淡了當前主題，主要矛盾就容易被弱化和忽視，失去了批評本身的效用，所以家長在對孩子進行批評教育時需要具有針對性。
03批評簡單化
這類情況很多，就是家長只對現象做批評，而不着重說明孩子過錯在哪裏，也不分析過錯的原因，更沒有引導孩子找到解決問題的辦法。
如當孩子出現賴牀的現象後，一邊催促一邊數落。
這種批評最終只能被孩子當作背景噪音，視而不見，聽而不聞，並不能起到批評教育的作用。
04批評嚴重化
指將孩子的過錯與其人生混爲一談。
當孩子出現過失後，家長用簡單地否定、粗暴地訓斥、諷刺來對待孩子，如“你真是笨，一輩子沒有出息”，“現在就學會撒謊，長大後不知道成什麼樣子”。
這種通過一件錯事進而否定孩子整個人的批評最易傷孩子的自尊心，長此以往會使孩子變得對任何事情都無所謂，甚至自暴自棄，不思進取。
孩子犯了錯，做父母的有責任和義務對其進行批評教育，但這個時候問題就來了，我們要怎樣的批評才能既有作用，又不傷害孩子呢?
批評孩子要注意時間和場合
批評孩子不應在下列場合：公共場所、當着孩子同學朋友的面、當着衆多親朋的面。
孩子的自尊心往往很強，在公開場合批評孩子，會讓孩子感覺很沒面子，會打擊孩子的自信心，還可能會讓孩子對父母心懷不滿甚至心生怨恨，會影響父母同孩子之間的感情。
批評孩子之前要讓自己冷靜下來
孩子犯了錯，特別是犯了比較大的錯或者屢錯屢犯時，做家長的難免心煩意亂，情緒波動會比較大，很可能會在一時衝動之下對孩子說出不該說的話，或者做出不該做出的舉動，這都可能會對自己和孩子產生極爲不良的影響。
因此，不管孩子犯了什麼樣的錯誤，在批評孩子之前，家長一定要強迫自己冷靜下來。
批評孩子要給孩子申訴的機會
當孩子犯錯後，不要剝奪孩子說話的權利，要給孩子一個申訴的機會，這樣家長會對孩子所犯的錯誤有一個更全面、更清楚的認識，對孩子的批評會更有針對性，也讓孩子能心悅誠服地接受自己的批評。
批評孩子之前可先進行自我批評
父母是孩子的第一任老師，孩子所犯錯誤，父母或多或少都會有一定的責任。
在批評孩子之前，如果父母能先來一番自我批評，會讓家長和孩子的心理距離一下子拉得很近，會讓孩子更樂意接受父母的批評，還可以培養孩子勇於承擔責任、勇於自我批評的良好品質，一舉多得。
父母在批評孩子方面要形成“統一戰線”
現在很多家庭還沿襲着“嚴父慈母”這一傳統，父親和母親，在教育孩子方面，一個唱紅臉，一個唱白臉，其實這對孩子的成長是不利的。
因爲如果這樣，當孩子犯錯後，他們所想的不是如何去認識和改正錯誤，而是積極去尋求一種庇護，尋求精神的“避難所”，他們甚至可能因此變得肆無忌憚，爲所欲爲。
批評孩子之後要給孩子心理上一定的安慰
孩子犯錯後，情緒往往會比較低落，心情往往也會受到影響，父母在批評孩子後，應及時給孩子一些心理上的安慰。
比如握握他們的手，拍拍他們的肩，或給他們一個微笑，一個擁抱等等，這樣就會讓孩子感到，雖然他們犯了錯，但家長還是愛他們的。
