爲什麼越表揚孩子越沒動力？爲什麼越批評孩子越叛逆？你真的會表揚孩子、會批評孩子嗎？表揚與批評是一種藝術，需要技巧，也需要有的放失。作爲家長，到底該怎樣做呢？
“表揚”和“批評”是在孩子教育中不可或缺的兩個工具，但很多家長經常會用錯這兩個工具。
“表揚”——表揚不僅僅是說點好聽的。
“棍棒底下出孝子”，“不打不成才”的傳統和儒家內斂、謙虛、含蓄的文化影響着父母的行爲模式，父母在用各種各樣的方式約束孩子的行爲、價值觀以及興趣愛好，幾乎不用心考慮孩子內心真實的感受。
但現在越來越多的家長知道了，孩子身心的健康發展，需要表揚、需要積極情緒和樂觀的態度。但大多數家長仍然不知道如何有效的讚美和表揚。曾有一位家長說自己誇孩子“你真棒！”——孩子卻說，“你才棒！你棒死了！”。表揚不僅僅是說點好聽的，孩子需要的是有效的讚美和表揚。
有效的表揚包含三個方面：描述孩子的行爲、說出行爲的結果、真誠的表達自己的感受或感謝。
但同時也要注意：
1.表揚孩子的努力而不是天賦。
“因爲你特別認真練習，所以順利通過了鋼琴考試。” √
“兒子，你太有天賦了，輕輕鬆鬆就通過了鋼琴考試。” ×
2. 表揚要具體、明確、有畫面感。
“孩子，你現在的行動速度快如閃電，真了不起！” √
“兒子，你真棒，你真了不起！” ×
3、表揚要適度，不能爲了表揚而表揚。
“批評”——有效的批評不止一種。
規範孩子的行爲需要適度的批評，然而批評並不是爲了證明孩子是錯的，也不僅僅是簡單的語言指責。家長們首先要對孩子的錯誤保持一顆寬容的心態，接受孩子會犯錯誤。當孩子犯錯了以後，如何讓孩子改正錯誤，就需要用到批評的“技術”。不能讓批評成爲對孩子的打擊和傷害，甚至是創傷。
有效的批評通常從三個方面切入：描述事實（不帶指責情緒的）、放大痛苦（保護自尊）、表達期望（激勵暗示）。
需要注意的是：
1.批評孩子的行爲而不是這個人。
例如：“你隨便拿別人的東西，這是不好的行爲，媽媽不喜歡你這樣的行爲。” √
“你隨便拿別人的東西，我不喜歡你了。” ×
2. 習慣性的行爲，越批評越強化
例如：“和你說了一百次了，不要啃手指甲了，聽見了沒有！” ×
3. 超出孩子能力範圍的事情，不能批評
例如：“你這麼小就學會撒謊了，真是道德品質有問題。” ×
同時，有效的批評也不止一種。可以是巧妙的批評——鼓勵；可以是熱情的批評——商討；可以是熱情的批評——提醒；可以是嚴厲的批評——譴責；也可以是無聲的批評——沉默。具體到不同的場景、孩子不同的錯誤，可以針對性使用不同的方法。
批評和表揚都是教育的工具和手段，一種方法無法解決所有的問題，同一個問題也需要針對不同的情景多種方法綜合運用。將這些“技術”運用熟練了、運用好了，就會成爲一種“藝術”。
