現在是拼顏值的年代，在烏鎮世界互聯網大會上，引領互聯網經濟的商業巨頭們，他們講什麼，似乎無人關心，而對他們顏值的評價，卻在手機上瘋傳。
用手機，主要也是爲了自拍；哪個軟件是最愛，自然是美顏神器，能把自己P回幼兒園的。韓國美女在中國所向批麾的時代一去不復返，因爲現在中國每個都是美女，在“中國製造”時代，中國也是全球最大的美女製造國。
愛美的社會文化，對孩子有影響嗎？特別在意顏值，會助長孩子的虛榮心嗎？會讓孩子產生攀比嗎？會影響孩子的人際關係嗎？這看似譁衆取寵的話題，卻真實地影響了孩子的生活，我們今天就來談談“顏值”，與周漢民老師對話，聽聽碰撞出什麼火花。
孩子真的在意於顏值嗎？
在1歲前，孩子生活在環境的應激反射裏，難以觀察到對“顏值”的反應。
1歲後，孩子身體的自由，促進了自主意識的發展，同時開始區分家庭的人際關係；看護人，對孩子的影響越來越大，如果媽媽帶孩子的，孩子喜歡模仿媽媽，尤其到2歲前後，模仿能力超強；媽媽梳妝打扮的行爲，也會被孩子模仿；如果這個階段，媽媽注重孩子穿着打扮的，孩子也會養成注意打扮的習慣；如果媽媽很隨意，孩子也會很隨意。
3歲前後，孩子社會性發展起來，人際交往經驗增加，他開始在意於他人的差別，以及觀念。如果媽媽穿着睡袍和拖鞋，就在小區裏逛的，孩子會感到難堪；而媽媽把職場的光鮮，帶進孩子生活的，孩子會自豪地告訴別人：“這是我媽媽，她很漂亮！”
在幼兒園裏，孩子也對“身着得體”產生價值評判，衣着整潔漂亮、行爲得體的孩子，會更有人緣。孩子對貧富不敏感，但對於“美”卻有辨別能力，因爲秩序感很強，和諧、優雅、美麗，都是他喜歡的；而髒、亂，會讓孩子感到不安。
女孩子，喜歡穿漂亮的衣服，甚至學着媽媽的樣子，想化妝；男孩子，也被漂亮的女孩子所吸引，喜歡與漂亮的女孩子交往；自然，帥氣的男孩子，同樣受女孩子歡迎。孩子們甚至在父母面前，也不避諱談論這些。
而到了小學，社會經驗讓他們用外表面衡量同學的社會地位，有財富的、有權力的、有藝術修養的，身份的認同，影響着他們的人際關係，攀比心理，也開始萌生；同學有的，也想有，生怕自己在羣體中被邊緣化；這致使“貴族學校”裏，家庭條件差的孩子，被看不起，成了人格矮化、心理自卑的根源。
我們把0-12歲階段，進行剖析，就會發現孩子在不同年齡段對“顏值”的反應，理解了他們產生的心理根源，也瞭解了他們的行爲方式。
看來，“顏值”不只是大人的專利，也影響着孩子。
顏值高的孩子更自信？
顏值高的孩子，從小會獲得更多的關注與讚美，確實會讓他更加自信。
大人的愛美之心，直接影響了孩子；看到孩子，大人們會情不自禁地投去關注的目光，然後以“可不可愛”、“漂不漂亮”作爲首選的評價標準。
孩子對大人目光的解讀，具有自然的超能力，如果你留意，孩子從3個月大開始，就會盯着大人的臉看，而且是以大人的眼睛爲中心的；3歲前的孩子，很會察顏觀色，父母的眼神，稍有變化，他都能嗅出氣息，作出自己的反應。“眼睛是心靈的窗戶”，確實，孩子最會解讀眼睛，而大人卻最會解讀“話中有話”。無論是否大人如何評價，孩子首先從大人的目光中，感受到了對自己的喜好；所以，有些大人爲了討好媽媽，口是心非地誇獎孩子，孩子卻不會理睬，因爲他從眼睛裏已經看透了大人的心理。
孩子敏感於人們對自己的喜好，因爲孩子對環境敏感，他首先要獲得安全感；而人是社會環境裏最重要的因素，人們都喜歡他，他很要安全感，人們不喜歡他，他就沒有安全感。
所以，孩子生活的社區，大人們的審美觀念，對孩子人格的形成，會產生深遠地影響，作爲父母，無法迴避。
顏值高的孩子，會更虛榮嗎？除非父母很虛榮，如果父母不虛榮的，顏值高，通常給孩子帶來的是自信，因爲他更受歡迎、有更好的人際關係，在“注意力經濟”時代，他也擁有更多的資源與機會，更能實現自我價值；因此，他通常不需要“裝”、“作”、譁衆取寵，也不需要靠搗蛋來獲得關注。
孩子顏值能夠改變嗎？
顏值，有天生麗質的因素，也有後期修養的因素，而後期修養，更爲重要。
“相由心生”，內在修養產生的氣質，從“心理認同”通道，會改變別人對她的看法；“情人眼裏出西施”，即使是東施，當她遭遇愛情，在愛人眼裏，她同樣與西施一樣美。
馬雲，如果用美男標準去衡量，恐怕一生與“顏值”無緣，但是，馬雲卻是許多人眼裏的男神，無論女人，還是男人。是因爲財富、權力？恐怕是內在的修養。他的學識、眼界、口才、舉止，都被許多人所欣賞，對他人格的接受，也讓他看起來，不那麼“醜”了，反而出鏡率高了，看順眼了，“醜得可愛”了。
從馬雲身上，看出“顏值”是可以改變的：1、學識：現在是拼“IP”的時代，誰肚子裏內容多，就擁有粉絲；如果在羣體中成爲某一方面的意見領袖，會更多加分。
2、修養：人類對行爲規則與思維模式有衡量標準，所以，從言行舉止上體現着人的修養；站有站相，坐有坐相；說話有禮貌與涵養；行爲不只利己，還要利他。
3、打扮：“三分相貌，七分打扮”，合理得體的衣飾，可以美化自己；頭髮理得精神，指甲剪得圓潤，也會增加顏值；整潔，也體現着人的良好習慣。
孩子從小需要化妝嗎？三歲的女孩子，會經常照鏡子，愛美之心，需要呵護，但不必刻意按大的審美標準，去塗指甲、修眉毛、擦脂粉；孩子會逐漸長大，隨着社會心理的發展，她會逐漸表現出各種愛美的需求，父母只要順其自然。
滿身的名牌，會堆出“顏值”嗎？給孩子穿金戴銀、全身名牌標籤，如果沒有審美觀，堆出的只是“土豪”，反而違背公衆的審美觀。
錢少，就會輸掉“顏值”嗎？未必，一些會打扮的明星，從地攤貨裏就能撿到得體的搭配，眼光遠比商標重要。
要拿孩子與別人拼顏值嗎？
許多父母在意孩子的長相、在意於孩子的打扮，而且經常與其他孩子進行比較，這種顏值的比拼，對自己、對孩子，都不好。
1、相互學習，而不比較。“糧廩實而後知禮節”，飯飽了、錢多了，就會追求精神享受，人也越來越關注“顏值”；顏值不僅讓社會賞心悅目，也成爲一種禮儀。顏值，需要在相互學習中修得更高的學分，但切忌成爲心理的較勁，“羨慕嫉妒恨”，不只是給自己添堵，也會把負面情緒帶給孩子，成爲孩子不必要的壓力。
2、珍視不同。移動互聯網時代，顛覆了審美觀，過去，喜歡“同款”，現在，喜歡“小衆”；在小區裏，與其他孩子“撞衫”，不再是“英雄所見略同”，而是沒有獨立品味的尷尬；所以，父母的負擔小了，不必辛苦地從衆，可以遵照自己的想法，甚至遵照孩子的想法；自由，沒有束縛，反而會有更好的表現。
3、不讓美束縛孩子。臺灣漫畫家朱德庸畫過一幅漫畫，小女孩穿得很漂亮，但媽媽不讓她玩，怕弄髒衣服，結果，孩子成了媽媽的衣架，“美麗”束縛了童年。
4、美的習慣。愛美的習慣，要從日常生活自理開始，孩子是否學會照顧自己？是否有衛生習慣？是否有良好的飲食習慣與睡眠習慣（美也是吃出來、睡出來的）？日常生活能力缺乏，那麼一切歸零。
5、生活禮儀。吃飯是否端坐在桌邊？菜不挑着吃；走路是否形體優美？說話不大聲囔囔；對人有禮貌；會遵守社會規則；尊重他人；不干擾別人。孩子的修養，主要受父母的言行舉止的影響，學校的改變有限；父母得爲孩子，重新檢視自己的修養，需要補課的方面，要加油了。
孩子有一顆愛美的種子，父母有一塊肥沃的土地，那麼，孩子的顏值，就會滋長。每個孩子的顏值，都不可估量，這種感染力，誘發於孩子的內心，煥發於孩子的生相，相由心生，魅力無窮。特約撰稿人
周漢民，中國蒙臺梭利學會和平委員會主席，新愛嬰早教連鎖總裁，學者+老師+奶爸的三重身份，與您分享早教經驗。
