1、根據幼兒對《西遊記》已有的經驗讓幼兒理解和掌握律動活動的內容。
2、感受歌曲詼諧、歡快的風格，體驗參與活動的樂趣。
3、願意大膽表現豬八戒的動作和神態。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
多媒體課件,VCD錄音
活動過程：一、欣賞動畫片《西遊記》片段，引起幼兒的興趣
1、“今天我給大家帶來一部好看的動畫片，一起來欣賞一下吧!”
2、“這是什麼動畫片啊?在《西遊記》中你最喜歡誰?”
(幼兒交流表達)
二、以《豬八戒吃西瓜》律動音樂爲背景，讓幼兒在有趣的活動中熟悉音樂
1、“豬八戒?我這裏有一首關於豬八戒的音樂，來聽聽看，你覺得豬八戒發生了什麼事情?”
2、完整欣賞《豬八戒吃西瓜》律動音樂
3、“你聽了這首曲子，心裏有什麼樣的感覺呀?你覺得豬八戒發生了什麼事情呢?”(個別幼兒講述)
4、“你聽過《豬八戒吃西瓜》的故事嗎?”(找吃的發現西瓜，扇耳朵——切西瓜——吃西瓜——肚子疼)請幼兒分別用動作表現。
三、邊講解邊練習，讓幼兒理解並掌握律動內容和律動動作
1、 在音樂的伴奏下教師完整地示範一遍
“瞧，豬八戒來了。”(教師戴頭飾)
2、分段講解並練習，引導幼兒有表情地表現高興和肚子疼
第一段——扇耳朵
(1)語言節奏：扇耳朵。動作要領：雙手拇指在太陽穴的兩側，手心向外，上下扇動。
師：豬八戒找吃的，它的耳朵好大哦!它走一走還怎麼樣呢?
幼：走一走，扇耳朵。
師：怎麼做扇耳朵呢?誰來試試看?(1到2名幼兒示範，教師在幼兒示範後加以指正)
(2)配上《豬八戒吃西瓜》音樂，練習律動第一段動作——走一走扇耳朵。
第二段——切西瓜
(1)語言節奏：咔嚓嚓。動作要領：雙手輪流切兩下
師：“哇，豬八戒看到好看一個大西瓜，怎麼吃的呀?”
幼：切開來吃
師：我們一起學學豬八戒是怎麼樣切西瓜的!
(2)配上音樂，練習律動第二段動作——捲袖子，卡擦擦
第三段——吃西瓜
(1)語言節奏：啊嗚啊嗚。動作要領：雙手握拳作吃西瓜狀在嘴的左右方運動兩遍
師：豬八戒切開了西瓜，它怎麼樣了?
幼：口水都流下來了、想吃。
師：誰來學學豬八戒吃西瓜的樣子?
(2)配上音樂，練習律動第三段動作——拍手，啊嗚
第四段——肚子痛
(1)語言節奏：哎--呦。動作要領：兩雙手捂肚，面部作痛苦狀。
師：貪吃的豬八戒一下子吃完了一個大西瓜，肚子好痛呀!
(2)配上音樂，練習律動第四段動作——走一走，哎呦
四、幼兒有表情完整表演
1、想不想跟着豬八戒出去找西瓜吃呀?(練習一遍)
2、爸爸媽媽們，我們小朋友表演的好不好?(好)你們是不是有禮物要送給孩子呀!(家長給孩子帶上頭飾)
3、小豬們，我們來學學貪吃的豬八戒吧!?(再練習一遍)
4、請爸爸媽媽一起來表演豬八戒好不好!(練習第三遍)
五、體驗分享
師：爲什麼豬八戒肚子疼啊?那我們小朋友有好吃的會自己吃掉嗎?那應該怎麼做呢?
小結：好東西大家分享纔會快樂。
