活動目標：
1、學習用放聲唱與默唱交替的方法唱歌。
2、用各種水果替換原歌詞，並根據歌詞自編表演動作。
3、注意傾聽他人的歌聲和伴奏，努力與集體相一致。
活動準備：
蘋果樹一棵。
已認識蘋果，知道其特徵。
活動過程：
1、在歌曲《秋天》音樂的伴奏下，做小樹葉飛舞進教室。
2、學唱新歌。
出示蘋果圖片，讓幼兒在歌曲音樂的伴奏下做摘蘋果的動作。
在音樂伴奏下，老師邊朗誦歌詞，邊做摘蘋果的動作。
老師帶領幼兒隨音樂有節奏念歌詞，並邊做摘蘋果的動作。
老師帶領幼兒隨音樂學唱歌曲，練習過程中要求幼兒注意傾聽前奏，並努力與大家的歌聲一致。
3、放聲唱與默唱交替。
邊唱歌曲邊拍手。
不唱歌曲，在樂曲的伴奏下拍手。
唱一句，默唱一句，默唱時用拍手錶示。
4、創編新歌詞。
引導幼兒遷移生活經驗，說說見過的其他水果，以及它的顏色、形狀和其他有關特徵。
老師幫助幼兒把新的水果及特徵替換原歌詞並唱出來。
5、即興歌表演。
鼓勵幼兒邊唱歌邊做表演動作，並讓做得好的幼兒單獨表演，還可以組織幼兒自由結伴，和好朋友一起邊唱邊表演，表達快樂的心情。
蘋果樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來。我們喜歡吃蘋果，身體健康多快樂。
活動目標
1、能按歌詞內容做相應的動作。
2、能用常見的水果替換原歌詞，並唱出來。
活動準備：
1、畫一棵結滿蘋果的樹。
2、已認識蘋果，知道蘋果的特徵。
活動過程：
1、練習摘蘋果。
教師讓幼兒看結滿蘋果的樹，並隨着歌曲伴奏做摘蘋果動作。
2、學新歌。
聽教師範唱歌曲。
在琴聲伴奏下，教師有節奏地朗誦歌詞，並帶領幼兒每一拍一下地做相應的動作。
教師帶領幼兒隨琴聲有節奏地朗誦歌詞。
教師與幼兒隨琴聲唱歌。
3、嘗試創編新歌詞。
教師引導幼兒根據生活經驗說出見到過的其他水果，討論其顏色、及有關特徵。
幫助幼兒用新的水果及特徵替換原歌詞。如樹上許多紫葡萄，一串一串摘下來等。
教案三：《摘蘋果》
活動目標
1、欣賞歌曲，理解歌詞，初步學會演唱歌曲《摘蘋果》。
2、在與同伴、教師一起去果園摘水果的情境中歌唱，萌發對水果的喜愛之情。
活動準備
1、課件：PPT《摘蘋果》。
2、經驗：(1)幼兒知道一些常見水果的主要特徵。
(2)幼兒熟悉律動《小汽車》。
活動過程
一、激發興趣
1、熱身：律動《小汽車》
O教師引導幼兒聽着音樂模仿開小汽車的動作。
師：你們喜歡水果嗎？我們一起開着小汽車到果園去玩一玩吧。
2、情境導入
播放課件畫面（蘋果園），並引導幼兒圍坐在教師身邊觀察。
師：嘟嘟……果園到了嗎？先休息休息，請坐。
3、互動交流：蘋果的特徵
提問：你們看到果園裏結出了什麼水果？
它們是什麼樣子的？
你們吃過蘋果嗎？蘋果是什麼味道？
小結：蘋果寶寶不但模樣可愛，而且味道酸酸甜甜的，非常好吃！
師：有一羣小朋友也來到了果園，還快樂地唱起了歌。仔細聽聽，他們唱了什麼？
二、學唱歌曲
1、初步聽賞歌曲，感受旋律和歌曲內容
——播放課件
③教師將幼兒聽賞到的內容用歌曲旋律唱出來，加深幼兒對歌曲旋律的印象。
聽賞後提問：你們聽到了什麼？
師：原來是小朋友們在果園裏摘蘋果。再來聽聽他們是怎樣摘蘋果的？
2、再次聽賞歌曲，理解、記憶歌詞內容
——播放課件
0教師將幼兒聽賞到的歌詞內容用歌曲旋律唱出來，再次加深幼兒對歌曲旋律的印象。
(1)聽賞後提問：樹上有許多紅蘋果，小朋友們是怎樣把它們摘下來的？
③教師鼓勵幼兒用肢體動作表現樂句“一個一個摘下來”。
引導語：一起學學他們摘蘋果的樣子。那邊的蘋果樹上也有許多紅蘋果，一起來摘一摘。
(2)提問：小朋友們喜歡吃蘋果嗎？爲什麼？
小結：真的是你們說的這樣嗎？一起再回到歌曲裏找找答案。
0教師摘句彈奏，驗證幼兒的回答。
3、幼兒根據旋律節奏拍手，鞏固對歌詞的理解
師：多吃蘋果身體好，如果你也喜歡吃蘋果，一起動手來摘—摘。數—數果園裏有多少蘋果？
——播放課件
引導語：我們摘到蘋果了嗎？（真高興、再摘一次，把更紅更甜的蘋果送給我們的好朋友）沒有摘到蘋果，怎麼回事？（旋律節奏不一致）
⑤可不斷變換旋律節奏速度，並利用多媒體畫面中蘋果數量的增減，激發幼兒多次鞏固歌詞的興趣。
三、完整演唱
1、引導幼兒輕聲跟唱
師：我們已經摘到了那麼多的蘋果，多吃蘋果身體好！這一次，蘋果寶寶想要和你們一起唱歌、跳舞。來來來，把好聽的歌聲送給紅蘋果。
——播放課件，引導幼兒輕聲跟唱，並以一些肢體動作爲輔助，幫助幼兒記憶歌詞。
2、再次演唱
利用課件，激勵幼兒唱清歌詞：如果幼兒唱清楚，樹上的蘋果就被摘到籃子裏；如果幼兒沒有唱清楚，樹上的蘋果就沒有被摘到籃子裏。
四、結束離場
師：今天我們摘了那麼多蘋果，趕快裝上車子，把蘋果運給好朋友去吃，好嗎？小司機們，準備出發嘍！
教師帶領幼兒模仿開車離開教室。
