1、熟悉樂曲旋律，感知樂曲歡快幽默的特點。
2、嘗試爲樂曲設計配器方案，並能看指揮整齊的演奏。
3、喜歡打擊樂活動，並能在參與中體驗集體合作演奏的快樂。
音樂磁帶，圖譜，打擊樂器（圓舞板、木魚、沙球）
活動過程：1、談話導入
小朋友你們看過電視劇《西遊記》嗎？我來表演一個西遊記的人物，你們猜猜看是誰？
有一天豬八戒的肚子餓了，他到處找吃的，我們來看看他找到了什麼？
2、熟悉歌曲
（1）教師出示圖譜簡單介紹（豬八戒東瞧西望找吃的，他找到了一個大西瓜，高興的又蹦又跳）。
（2）我們來欣賞一段《豬八戒吃西瓜》的音樂。（指圖欣賞）
（3）律動感知樂曲情緒。
a、教師引導（指圖）：
豬八戒東瞧西望的樣子我們來學一學。
豬八戒是怎麼抱西瓜的，我們學一學。
豬八戒抱着西瓜高興的又蹦又跳，我們學一學。
豬八戒是怎麼吃西瓜的？我們一起做一做。
b、教師哼唱，幼兒律動一遍。
c、我們跟音樂來一遍。
3、分聲部練習
a、現在我們不一起做了，我的眼睛看着誰，誰就來做。（唱譜）
b、我們再來一遍（跟音樂）。
4、討論配器方案
（1）介紹樂器（圓舞板、沙球、木魚）。
（2）什麼樂器像豬八戒的大嘴巴？圓舞板怎麼表現豬八戒大嘴巴吃西瓜。小朋友，我們一起來試試看。
什麼樂器像豬八戒高興的又蹦又跳？沙球怎麼表現豬八戒高興的樣子。小朋友，我們一起試試看。
什麼樂器像豬八戒東瞧西望的樣子？木魚怎麼表現？一起試試看。
（3）唱譜看圖徒手練習一遍（不分組）。
（4）現在我們分組來一遍。
5、拿樂器演奏
（1）小朋友們想不想演奏樂器？我有一個要求，看到尤老師指揮，你的樂器才能唱歌，尤老師沒指揮，你的樂器就不能發出聲音，能不能做到？
請小朋友輕輕的把椅子下面的樂器拿出放在腿上。
（2）圓舞板準備/沙球準備/木魚準備。教師唱譜演奏一遍。
（3）跟音樂演奏一遍。
6、交換樂器演奏
